三年级信息技术下册 电子贺卡传祝福教案 苏教版.docx

三年级信息技术下册电子贺卡传祝福教案苏教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课所使用的教材是三年级信息技术下册，课题为“电子贺卡传祝福”。本节课主要让学生掌握使用电子贺卡软件制作贺卡的基本操作，学会在贺卡上添加文字、图片等元素，并能够通过网络发送给朋友或家人，传递祝福。

本节课内容与学生的实际生活紧密相连，既能够激发学生的学习兴趣，又能够提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。在教学过程中，需要注意引导学生掌握正确的操作方法，培养学生良好的信息素养和合作意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等方面的核心素养。通过制作电子贺卡的过程，学生将学会如何有效地收集、处理和应用信息，从而增强他们的信息意识。同时，学生需要运用计算思维解决问题，如如何布局贺卡内容、选择合适的图片等。在制作过程中，学生将学习如何与他人合作，培养团队精神和创新意识。此外，学生还需了解并遵守与信息技术相关的法律法规和道德规范，如保护个人隐私、尊重他人知识产权等。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的信息技术核心素养，为未来的学习和工作奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握电子贺卡软件的基本操作。学生需要学会如何打开软件、创建新贺卡、选择模板、添加文字和图片等基本操作。

（2）学会在贺卡上添加个性化的祝福语。学生需要掌握如何输入文字、调整字体和颜色、对齐方式等，以便在贺卡上添加美观的祝福语。

（3）学会通过网络发送电子贺卡。学生需要了解如何将制作好的贺卡发送给朋友或家人，并掌握发送过程中的基本操作。

2.教学难点

（1）对电子贺卡软件的操作不熟悉。许多学生可能第一次使用此类软件，对软件的各项功能不熟悉。教师可以通过演示、讲解和让学生动手实践等方式，帮助学生熟悉软件操作。

（2）在贺卡上添加个性化的祝福语。学生可能不知道如何表达自己的祝福，或者对文字排版和设计不够了解。教师可以提供一些祝福语的模板，让学生进行选择和修改，同时教授文字排版和设计的基本原则。

（3）正确发送电子贺卡。学生可能不清楚如何将贺卡发送给指定的收件人，或者在发送过程中遇到网络问题。教师可以引导学生正确填写收件人信息，并在课堂上提供网络环境，让学生实际操作发送贺卡。

（4）学生对网络安全的意识不强。在发送电子贺卡的过程中，学生可能会泄露自己的个人信息或他人的个人信息。教师需要强调网络安全的重要性，并指导学生如何保护个人信息。

（5）学生创作能力的培养。在制作贺卡的过程中，学生可能缺乏创意，不知道如何设计贺卡。教师可以提供一些设计灵感，引导学生发挥自己的想象力，创作出独特的贺卡。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有电子贺卡软件；

-投影仪，用于展示教学内容和操作演示；

-教学用具，如教学卡片、贴纸等；

-网络连接，确保学生可以发送电子贺卡。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业；

-社交媒体平台，如微信、QQ等，用于学生之间交流和分享贺卡。

3.信息化资源：

-电子贺卡软件教程，提供详细的操作指南；

-图片素材库，提供可用于贺卡设计的图片资源；

-在线字体库，提供多样的字体选择；

-网络安全教育资料，提高学生的网络安全意识。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解电子贺卡软件的基本操作和功能；

-示范法，通过操作演示引导学生学习；

-小组合作学习，让学生在小组内共同制作贺卡，培养团队精神；

-任务驱动法，通过设定制作贺卡的任务，激发学生的学习兴趣和动力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《电子贺卡传祝福》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经通过电子贺卡向朋友或家人传递过祝福？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电子贺卡的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电子贺卡的基本概念。电子贺卡是一种通过电子形式发送的卡片，它能够传递祝福和问候。在生活中，我们常用电子贺卡来庆祝节日、生日或其他特殊场合。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电子贺卡在实际中的应用，以及它如何帮助我们传递祝福。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调制作电子贺卡和发送电子贺卡这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电子贺卡相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示制作电子贺卡的基本步骤