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训练6史研、史论类选择题
题型特征:(1)史学入门是将历史学的学科学问、基本理论和实践性方法有机结合起来,推动学生从单纯历史学问学习渐渐提升到对历史学科的专业性相识和尝试运用历史思维的习惯。从根本上提升学生的历史学科核心素养。(2)史料研读对应的核心素养是史料实证,其主要内容包括史料的分类、史料的价值、史料的搜集、史料的说明等。运用史料就是理解历史,须要秉持大胆怀疑、多源取证等原则。
1.(2024安徽宣城二模)《甲骨文合集》收录了有关疾病的甲骨320片,甲骨文中的“疒”,左边是“爿”,一张床板,右边是人的侧面形象,有的还要在旁边加上小点表示病人出虚汗。胡厚宣据此写有专著《殷人疾病考》。由此可知()
A.中国古文字探讨历史悠久
B.探讨视角影响史料价值
C.传统医学起源于殷商时代
D.疾病发生促成文字产生
2.(2024天津河东一模)融地理、数术、博物、志怪和神话等内容为一体的综合性图书《山海经》中记载“有人曰王亥,两手操鸟,方食其头”。近代闻名学者王国维探讨发觉,甲骨文中记录商代“王亥”的“亥”字常常写成上边有一只鸟的形态。这说明《山海经》()
A.价值源于学者发掘
B.可与出土文献互证
C.能够真实还原历史
D.现实主义风格显明
3.(2024安徽合肥一模)《资治通鉴》载:文景时期“安养天下,七十余年之间,国家无事,非遇水旱之灾,民则人给家足”。但江陵凤凰山出土的简牍记载了文景时期农夫的主要负担有算赋、田租、刍稿等,还不包括繁多的徭役,这说明当时农夫所受的剥削相当沉重。以上史料所述差异说明()
A.历史真相因年头久远而模糊不清
B.简牍与文献形成证据链印证历史
C.历史材料的运用首先要辨别真伪
D.文献记载不能够还原历史的真相
4.(2024湖北武汉一模)《大唐创业起居注》的作者温大雅是唐王朝建立的见证者,其笔下的李渊是一位英勇的领袖、刚烈的对手和足智多谋的战略家。而依据新、旧《唐书》和司马光《资治通鉴》等的记载,李渊是一个碌碌无能之辈,且暮气沉沉,胸无大志。史书中关于李渊不同形象的记载,可以说明()
A.唐朝是一个开放时代
B.历史目击者的记录更可信
C.李渊完成了全国统一
D.时代影响人们的历史认知
5.(2024河北石家庄一模)宋朝非常重视“祖宗之法”,崇文抑武、严防外戚及宦官专权。但《宋史》有传的60位外戚中,有25人曾任禁军统兵官,甚至还有多人官至宰相。有传的43位宦官中,担当过军职的有39人,带兵打仗的有18人。由此,史学探讨()
A.要秉持史料与实物相印证的原则
B.要重视历史发展的整体与细微环节
C.应坚持大胆假设当心求证的理念
D.应依据须要对史料进行取舍
6.慈禧身边的女官所著纪实文学《瀛台泣血记》,说光绪帝自戊戌政变后即被囚瀛台,直至去世。而据官方史料,八国联军进犯北京,慈禧在御前会议同意断交、宣战,光绪帝发言激烈。预备立宪起先后,清廷档案对光绪帝政务活动均有系统记录,军机大臣及皇帝身边人员并有日记,足证光绪帝的最终十年仍参加处理国事。这说明()
A.历史探讨须要大胆地想象
B.历史信息可以多种方式存在
C.历史学探讨不必追求细微环节
D.历史探讨须有口述史料相佐
7.1911年12月1日,中国人拍摄的第一部新闻纪录片《武汉斗争》在上海首映,它真实地记录了武昌起义后革命军的一些战斗状况。1913年,上海亚细亚影戏公司拍摄了一部反映二次革命的新闻纪录片《上海斗争》。上述材料反映出中国早期新闻纪录片 ()
A.具有重要史料价值 B.题材形式过于单一
C.丰富了人们的生活 D.制作水平普遍较高
8.(2024湖南永州二模)修昔底德说:“在叙事方面,我绝不是一拿到什么材料就写下来,我甚至不敢信任自己的视察就确定牢靠。我所记载的,一部分是依据我亲身的经验,一部分是依据其他目击其事的人向我供应的材料。这些材料的确凿性,我总是尽可能用最严格、最细致的方法检验过的。”这一观点()
A.认为历史事务的真实面貌无法还原
B.否定了文献记载和神话传闻的价值
C.意味着历史学真正地从神话中独立出来
D.确定程度上体现了史学求真的个体自觉
9.(2024天津南开一模)林肯遇害后所产生的“宏大的解放者”形象深化人心,成为标准的美国历史叙事。后来,有学者认为,林肯一方面提倡自由劳动的价值观,另一方面又认可奴隶制在南方的存在,这说明内战与解放奴隶并不干脆相关。也有学者认为,内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字,而是来自那些为争取自由而实行“主动行动”的奴隶。据此,下列解读最为合理的是()
A.时代变迁与探讨视角影响历史评价
B.多数人的看法更能反映历史真相
C.对历史人物评价唯有坚持道德标准
D.时代愈近则历史评价愈客观公正
10.(2024山东济宁二模)同是表现法国大革
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