适用于新高考新教材广西专版2025届高考物理二轮总复习专题分层突破练16力学实验.docVIP

专题分层突破练16力学试验

A组

1.(2024广东惠州模拟)某学习小组尝摸索究弹簧所受弹力F与弹簧长度l的关系。

(1)通过多次试验,记录试验数据,描绘出如图甲所示的F-l图像。则弹簧原长l0=cm,弹簧的劲度系数k=N/m(计算结果保留三位有效数字)。?

(2)如图乙所示,若将该弹簧左端固定在中间带有小圆孔的竖直挡板上,弹簧右端连接细线,细线穿过圆孔,通过光滑的滑轮与钩码相连,竖直挡板固定在刻度尺0刻线处,已知每个钩码重力为1.0N。当水平弹簧压缩稳定后,指针指示如图乙所示。由此可推想所挂钩码的个数为。?

2.(2024广东佛山一模)一探讨性学习小组利用图甲装置测定滑块加速运动时与平直长木板间的动摩擦因数。

甲

乙

(1)试验过程如下:

①将长木板固定在水平桌面上,其右端安装定滑轮,左端固定位移传感器;总质量为m0的滑块(含拉力传感器)在长木板上紧靠位移传感器放置,拉力传感器通过细绳跨过定滑轮与质量为m的重物连接,调整使细绳与长木板平行。?

②静止释放滑块,记录拉力传感器和位移传感器的数据,用计算机拟合得到滑块位移随时间变更的s-t图像如图乙所示,该图线的函数表达式是s=1.19t2(m),则可得滑块加速度a=

m/s2(计算结果保留两位小数)。?

③若滑块的加速度为a时,拉力传感器示数为F,则滑块与长木板间的动摩擦因数μ=(用题中物理量字母符号表示)。?

(2)本试验中(选填“须要”或“不须要”)满意滑块质量远大于重物质量。?

3.用单摆测定重力加速度的试验装置如图甲所示。

甲

乙

(1)对测量原理的理解正确的是。?

A.由g=4π2lT2可知,T

B.由g=4π2lT2可知,l肯定时,

C.单摆的振动周期T和摆长l可用试验测定,由g=4π

(2)若测量得到的g值偏大,可能是因为。?

A.组装单摆时,选择的摆球质量偏大

B.测量摆长时,将悬线长作为单摆的摆长

C.测量周期时,把n次全振动误认为是(n+1)次全振动

(3)下表是某同学记录的试验数据,并做了部分处理。

组次

1

2

3

4

5

6

摆长l/cm

40.00

50.00

60.00

80.00

100.00

120.00

50次全振

动时间t/s

63.0

74.0

77.5

89.5

100.0

109.5

周期T/s

1.26

1.48

1.55

1.79

2.19

周期的二次

方T2/s2

1.59

2.01

2.40

3.20

4.80

请计算第5组试验中的T2=s2。?

(4)将上表数据输入计算机,可得到图乙所示的l-T2图像,图线经过坐标原点,斜率k=0.25m/s2。由此求得重力加速度g=m/s2。(π2=9.87,答案保留3位有效数字)?

B组

4.用如图甲所示的装置探究物体的加速度与质量的关系,把右端带有滑轮的长木板放在试验桌上,小车的左端连接穿过打点计时器的纸带,右端连接细线,细线绕过定滑轮挂有托盘和砝码,通过垫块调整木板左端高度以平衡小车受到的阻力。

甲

(1)下列试验操作中正确的有。?

A.先释放小车后接通电源

B.调整定滑轮使细线与长木板平行

C.平衡小车受到的阻力时必需移去纸带

D.平衡小车受到的阻力时必需移去托盘和砝码

(2)某次试验打出的一条纸带如图乙所示,测得计数点1、2、3、4与计数点0间的距离分别为x1=3.60cm、x2=9.61cm、x3=18.01cm、x4=28.81cm。已知打点计时器打点周期为0.02s,相邻计数点间有四个计时点未画出,则小车的加速度a=m/s2(结果保留三位有效数字)。?

乙

(3)试验中保持托盘和砝码的总质量为20g不变,变更小车和车内沙子的总质量m,进行试验打出纸带,算出相应的加速度a,数据如下表所示,请在图丙中依据描出的点作出a-1m图像。由图像可得出的结论是??

a/(m·s-2)

2.40

1.99

1.43

1.25

1.11

0.77

0.62

0.48

0.24

m/kg

0.06

0.08

0.12

0.14

0.16

0.24

0.30

0.40

0.80

1m/kg-

16.67

12.50

8.33

7.14

6.25

4.17

3.33

2.50

1.25

丙

丁

(4)某小组在试验中作出1a-m图像如图丁所示,图像斜率的物理意义是;若图像纵截距为b,斜率为k,则托盘和砝码的总质量为(用字母b、k

5.(2024广东汕头一模)某物理爱好小组的同学利用图甲所示的装置验证小球做圆周运动时机械能守恒。细线上端