中考复习 课外古诗词阅读题答题技巧及练习.ppt

1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯?3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根?4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特?5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔·卡耐基8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特?10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根*解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。示例此诗前两句写秋风雁群，已通过意象含蓄地表达了游子思乡之情。而后两句直接写出孤身在外的游子最先听到了吹动庭树的萧萧秋风，将全诗的主旨点得明明白白。秋风引刘禹锡何处秋风至，萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。抒发了诗人的思乡之情。5.辨析诗词题材诗词题材不同，表达的思想感情也不同。因此体会诗词的感情可从内容上和类别上去辨析。我们往往可以根据诗题及行文关键词句上判断出其类别：“送”“别”——送别诗，“塞”“军”“征”“凉州词”“从军行”“少年行”——边塞诗。古诗词中常见的题材及情感田园诗—表达了热爱、向往悠闲、平静、自由的生活，表达恬淡闲适的心情；写景诗——描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱、赞美之情；送别诗——寄寓依依不舍的留恋，或表达对友人的思念，或表达劝勉安慰的豁达心态，情深意长的勉励，前途的迷茫担忧。贬谪诗——建功立业的渴望，报国无门的悲哀，年华消逝，壮志难酬的悲叹，自我排遣的旷达。咏物诗——抒发喜爱之情。表达自己志趣和抱负，针砭时弊，忧国忧民边塞诗——表达渴望建功立业、保家卫国的决心，或抒发壮志难酬、报国无门的悲愤，或表达久居边关思念亲人的忧伤、孤独之情，英勇无畏的气概，雄奇，壮阔边塞风光的喜爱，对战争的厌恶，和平的渴望。；行旅诗——抒发游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞凄凉惆怅和对家乡、亲人的思念之情，抒发怀才不遇、壮志难酬、报国无门的悲愤；怀古诗——悲叹怀才不遇的境遇，渴望建功立业，或抒发昔盛今衰的愤慨/借古讽今，或忧国伤时，揭示时弊，同情人民，人事变迁的感慨，历史规律的总结；闺怨诗——抒发年华易逝的伤感，对丈夫的思念以及离别时的孤独寂寞之感。示例凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？诗题“凉州词”和行文中“沙场”“征战”都暗示了这是一首边塞诗。结尾的“古来征战几人回”这个反问句，夸张地展示了战争的残酷后果，深化了诗歌的主题。该诗抒发的是反对战争的哀怨之情，所揭露的是自有战争以来生还者少的事实，却以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪。通过边塞军中一个宴乐畅饮生活的片段的描写，抒发了守边将士忠勇爱国、视死如归的英雄气概，流露出诗人对将士的命运的同情之心，表达了诗人的感伤之情和对征战的厌恶之情。春怨

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。示例此诗语言特点是清新自然，口语化，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。抒发了女子对丈夫的思念之情。溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。问：诗人纯用白描手法，在给我们勾画了一幅素淡的水乡风景画的同时，成功地摄取了一个农村儿童的形象，试对该形象加以具体分析。作者用“疑”“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、急切的心理状态，描绘得惟妙惟肖，十分传神，成功地勾勒了一个热情好客、天真可爱的农村儿童形象。示例注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。示例早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和