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苏教版小学科学五年级下册《国旗怎样升

上去》教学设计

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苏教版小学科学五年级下册《国旗怎样升

上去》

一、教材分析

本课是苏教版小学《科学》五年级下册教材第

1单元《神奇的机械》中的第5课。滑轮是用来提

升物体的一种简单机器，在人们的生产、生活中发

挥着十分重要的作用。滑轮实际上是一个绕了根绳

子的轮子。绳子的一端与“负荷”连接，在绳子的

另一端施加作用力，负荷就会被提起。通过这一课

的学习，要让学生了解滑轮的结构特点及分类，知

道滑轮不仅可以帮助人们将物体或重物径直提升到

某一个高度，还可以帮助人们将物体搬过或搬越某

一区域，从而使工作变得更加轻松、容易。借助于

实验器材，通过一系列观察和实践活动将指导学生

认识滑轮这种装置的结构和功能，使他们认识生活

中的常见机械，密切他们与生活之间的沟通和联系。

在教学中，滑轮的构造特点可以通过观察活动

让学生掌握，滑轮的作用可以通过实验活动让学生

获得丰富的感性认识来概括，这没有太大的难度。

但要运用杠杆原理来分析定滑轮和动滑轮的作用，

认识滑轮是变形的杠杆，这具有相当的难度。这需

要学生具有一定的想象能力和抽象思维能力，对五

年级的学生难度太大了，不作为本课的教学内容。

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二、教学目标

1.过程与方法

能够通过观察，描述滑轮构造上的特点；

能够就两种滑轮的不同提出疑问；

会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑

轮和动滑轮的作用。

2.知识与技能

知道滑轮的结构特征及分类；

知道两种滑轮的功能和作用以及在生产、生活

中的应用。

3.情感、态度与价值观

通过科学探究活动，体验和感受到科学数据的

重要意义。

三、教学准备

分组实验材料：滑轮组件、弹簧秤、钩码、实

验记录表等。

四、教学过程

（一）引入新课，观察滑轮

1．谈话：每周一和放假后开学的第一天早晨，

我们都要……

国旗是国家、民族的象征，升国旗体现出一个

国家、民族的尊严，更能够激发国民的爱国热情和

民族自豪感，国旗的冉冉升起代表民族的蒸蒸向上。

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我们学校的国旗使用电动升上去的，下面看一个电

视短片，看看手动是如何升国旗的。

播放课件

引导：你能提出什么与科学有关的问题？

引出课题：国旗怎样升上去。（板书）

2．讲述：功能取决于结构，旗杆顶上有一个

小小的装置组长打开材料袋，找出与它相似的器件，

高高举过头顶。

观察这个器件，尝试描述。

引出滑轮：升旗时我们利用滑轮将国旗升上去，

滑轮是一种边缘有槽能够绕轴转动的特殊轮子。（板

书：滑轮）

（二）了解滑轮的分类，探究作用

1．尝试用一个滑轮将钩码提起，提醒学生：提

钩码时一定要确保钩码稳定后再放开重物，缓慢提

升，以防钩码掉下来。

2．两组学生演示他们的组装，大家找出他们

的不同点。

利用课件定义定滑轮和动滑轮

（固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮，

叫定滑轮。随着重物上下移动的滑轮，叫动滑轮。）

3．猜想定滑轮和动滑轮的作用

要知道究竟对不对要怎么办？（做实验验证）

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4．分组实验：

（1）老师先让学生明确“省不省力”是什么

意思，究竟是谁与谁做比较。

（2）小组讨论设计实验。

交流设计思路

（3）做实验之前进行温馨提示：

（1.检查测力计，正确使用，准确读数。2.注意

绳索是否系紧的，特别是动滑轮的稳定性，小组分

工、协作。3.为了减小误差，重物应由3个以上的

钩码充当，匀速拉动，边拉边读。4.听到音乐响起

立刻结束实验，将