一年级体育上册 第三十四课跳短绳教案.docx

一年级体育上册第三十四课跳短绳教案

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授课地点

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教材分析

一年级体育上册第三十四课“跳短绳”教案，主要围绕培养学生跳绳兴趣，发展基本动作和身体协调性展开。本节课结合课本内容，让学生在练习中掌握跳绳的基本技巧，提高身体综合素质。教学对象为一年级学生，他们在本节课中将通过分组练习、集体活动等形式，掌握跳绳的基本动作，培养团队协作精神。

课程内容主要包括：1.跳绳的基本动作教学，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等；2.跳绳动作的练习与巩固；3.团队跳绳比赛，培养学生的团队协作能力；4.课堂总结与点评。

教学目标：1.让学生掌握跳绳的基本动作；2.培养学生的身体协调性和灵活性；3.提高学生的团队协作能力；4.培养学生对体育运动的热爱。

教学重点与难点：1.跳绳基本动作的掌握；2.身体协调性的培养；3.团队协作的落实。

教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的主动性和积极性。

教学过程：1.课堂导入，激发学生兴趣；2.跳绳基本动作的教学与示范；3.学生分组练习，教师个别指导；4.团队跳绳比赛；5.课堂总结与点评。

教学资源：跳绳、课堂录像、教学课件等。

教学评价：以学生在课堂上的表现、比赛成绩和课后作业完成情况为评价依据，全面评价学生的学习效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德，使其在掌握跳绳技巧的同时，形成良好的体育运动习惯和团队协作精神。

1.运动能力：通过练习跳绳的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性，使其能够在生活中运用跳绳锻炼身体，增强运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的兴趣，使其养成良好的体育运动习惯，从而提高身心健康水平。

3.体育品德：通过团队跳绳比赛，培养学生的团队协作精神、公平竞争意识和勇于挑战自我的品质，使其在体育活动中锻炼意志，培养良好的体育品德。

4.社会适应性：通过课堂上的集体活动和比赛，提高学生的人际沟通能力，使其在现实生活中能够更好地适应社会环境。

本节课的核心素养目标紧密围绕学生的全面发展，注重培养学生在体育运动中的各种能力，使其在掌握跳绳技巧的同时，提高自身的核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.跳绳基本动作的掌握：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2.身体协调性和灵活性的提高。

3.团队协作能力的培养。

难点：

1.跳绳动作的连贯性和稳定性。

2.身体协调性和灵活性在跳绳中的运用。

3.团队协作的默契和协调。

解决办法：

1.针对跳绳基本动作的掌握，通过教师示范、学生分组练习、互帮互助等方式，让学生反复练习，逐步掌握动作要领。

2.对于身体协调性和灵活性的提高，可以通过多种形式的练习，如跳绳变换节奏、加入舞蹈动作等，激发学生的兴趣，提高其身体协调性和灵活性。

3.在团队协作能力的培养上，组织团队跳绳比赛，让学生在实战中锻炼协作能力，教师及时指导，提高团队协作的默契和协调。

教学资源

1.软硬件资源：跳绳、篮球场、音响设备、教学课件。

2.课程平台：校园体育课程管理系统。

3.信息化资源：教学视频、网络跳绳教学资源。

4.教学手段：讲解法、示范法、练习法、比赛法、互帮互助法。

教学资源丰富多样，既有传统的体育器材，也有现代的信息技术资源，能够满足教学的实际需求，帮助学生更好地学习跳绳技能，提高体育素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跳绳技巧的掌握，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跳绳技巧的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出跳绳技巧课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解跳绳技巧的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握跳绳技巧。

-解答疑问：针对学