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高中生物教学计划15篇

高中生物教学计划1

一、教导思想：

以教材为底子，高中生物课程标准为教导，夯实根底，活化

才能;抓实操练，讲求效果;加强协作，优化空气，努力进步学生

效果。

二、根本要求：

(一)安身双基、夯实根底

生物必修3的教育要做到“安身双基、夯实根底、单元过关、

梯度性进步。以根底为主，重视书本根底常识的讲解，尽量把每

个章节中的重点的常识点讲清讲透，配以讲堂操练和单元操练进

行稳固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论根底，操练学生根本

技能，以讲带练，理清生物学常识，为全体学生的学业测验打好

根底，为部分学生选修作准备。

(二)改进教育办法

1、依照校园教育常规，仔细开展各项活动。

2、依照校园教育要求，深入研究教材教法，仔细备课，把时

间花在备课上;仔细上好每一节课，把效果执行讲堂上。

3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断进

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步教育水平。

4、每周一次团体备课。备课内容包含下周所有教育内容，主

备人预先备课，人人讲话，并有记录。

5、坚持执行组内公开课活动。全员参加学习，促进教师的专

业生长。

6、做到全组“两统一”，即教育进度统一、教育内容统一。

7、同心协力，互帮互学，信息、材料共享，教育研究气氛浓

厚。

8、重视教育中爱好、情感和意志等非智力因素的培育，发挥

好非智力因素在教育中的动力效果，留意培育学生自主学习习惯，

培育学生立异精力和实践才能。

9、向讲堂要质量。力争上好每一节课，要加强备课，避免温

习中的主观随意性，削减盲目性。讲堂教育做到：一节课一个中

心;抓重点带一般。重点常识要捉住根本要素，进步讲堂功率，再

现和归纳常识结构

10、向教导要质量。一要根据教育目标恰当留作业;二要及时

反应信息，以便发现问题，为教导供给根据;三要及时教导，稳固

讲堂教育效果，别的要结合各类过关考试，进行考后分类教导推

动。

三、本学期教育的总体目标及要求

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1、用学过的常识和专业术语，正确描述根本的生物学现象、

概念和原理。

2、初步学会了解、剖析生物学中以图表、图解等表达的内容

和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实

现成果。

3、了解生物体的.结构与功能、部分与整体及生物与环境的

关系，并能了解生物个别、环境和社会生活中的一些生物学的问

题。

4、了解所学试验的试验内容、包含试验原理、办法和操作步

骤，把握相关的操作技能;具备验证简单生物学现实的才能;了解

探索性试验的一般办法

5、了解生命科学发展中的严重热点问题及其对科学和社会发

展的影响和意义。

四、主张生物教师在教育中做到以下几点“

1、引导学生读书背书。

2、建立生物学根本思想。

3、重视学法教导，培育学生的自学才能。

4、教给学生一点联想。

5、有选择的精做、精批、精讲习题。

高中生物教学计划2

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一、指导思想

按照校长室提出的创新、跨越、品牌、发展的新要求，在

新课程改革不断深入的时代背景下，适应省关于五严禁令和高考

制度的不断创新，结合我校内涵发展、精品发展的要求，在道德

课堂思想的指引下，围绕教学重心前置的教学改革核心思想，在

本学年备课组要以新课程改革为契机，以提高课堂教学效率为着

力点，以教学重心改革为突破口，以教师队伍建设、教科研能力

增强为主要内容，努力提高生物学科教育教学水平，在自主、规

范、创新、高效等方面加强备课组建设，充分发挥备课组在学校

发展中的重要作用。

二、现状分析：

1、润扬生物备课组包括三个年级，班级数多，共16个。班

级类型多，高一年级分强化班和普通班，高二年级分选修班、必

修班，其中选修班有强化班和普通班，分层教学的难度大；

2、从学情看，存在一批学习基础弱、学习习惯及态度差、学

习能力缺乏的后进生需要帮助；