【英语版】国际标准 ISO/IEC TR 29163-2:2009 EN Information technology — Sharable Content Object Reference Model (SCORM？) 2004 3rd Edition — Part 2: Content Aggregation Model Version 1.1 信息技术可共享内容对象参考模型 (SCORM?) 2004 年第 3 版第2部分：内容聚合模型 1.1 版.pdf

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| 2009-12-03 颁布

【英语版】国际标准 ISO/IEC TR 29163-2:2009 EN Information technology — Sharable Content Object Reference Model (SCORM？) 2004 3rd Edition — Part 2: Content Aggregation Model Version 1.1 信息技术可共享内容对象参考模型 (SCORM?) 2004 年第 3 版第2部分：内容聚合模型 1.1 版.pdf

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ISO/IECTR29163-2:2009是国际标准化组织（ISO）和国际电子技术委员会（IEC）联合发布的技术报告。其标题为“信息技术-共享内容对象参考模型（SCORM）2004第3版-第2部分：内容聚合模型版本1.1”。这个技术报告详细描述了SCORM2004标准中的内容聚合模型。

SCORM是一种用于在线学习系统的标准，旨在确保不同学习管理系统之间的教学内容和评估的互操作性。它定义了一个开放和标准的框架，用于描述如何将学习材料组织成可重复使用的单元，以及如何跟踪和评估学习者的进度。

内容聚合模型是SCORM的核心部分，它描述了如何将不同的学习材料（如课程、活动、评估等）组织在一起，以便在多个学习环境中共享和重复使用。该模型规定了教学内容的组织、交付和评估的方式，以确保学习体验的一致性和可预测性。

版本1.1的内容聚合模型包括以下主要组成部分：

1.内容包装：描述了如何将学习材料打包成可重复使用的单元，包括课程、活动、评估等。这些单元可以是静态的（如文档、图像、视频等）或动态的（如交互式活动、测验等）。

2.序列控制：规定了学习序列的构建和管理，包括如何安排不同单元的呈现顺序、时间长度和交互方式等。

3.学习者跟踪：描述了如何跟踪学习者的进度、完成情况、评估结果等，以确保学习者在多个学习环境中获得一致的学习体验。

4.适应性：提供了适应学习者个体差异的机制，包括学习风格、技能水平、学习目标等，以便提供个性化的学习路径和反馈。

ISO/IECTR29163-2:2009ENInformationtechnology—SharableContentObjectReferenceModel(SCORM？)20043rdEdition—Part2:ContentAggregationModelVersion1.1详细解释了SCORM2004标准中内容聚合模型的内容，包括其组成部分、功能和实现方式，为设计和实施符合SCORM标准的在线学习系统提供了指导和规范。