高中语文必修上册第三单元忧国伤时类诗歌专练（附答案解析）.docx

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必修上册第三单元忧国伤时类诗歌专练

阅读下面这首宋诗，完成各题。

提刑彭仲节平叛卒

戴复古①

千兵喝赏黄金尽，六月临戎白刃寒。

慷慨丈夫为事别，太平人物济时难。

谁言江左无王谢②，今喜军中有范韩③。

汉节梅花④留不住，借君一剑斩楼兰。

【注】①戴复古：南宋江湖派诗人，他的一生是“身在草茅忧社稷”，至死不渝的一生。②王谢：六朝时的望族，后代为高世族的代称。③范韩：指范仲淹和韩琦，两人是抗西夏名臣。④汉节梅花：汉节指持节出使，梅花与平叛之地的地理位置有关。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．标题具有叙事特征，“提刑彭仲节”叙述人物，“平叛卒”叙述具体事件。

B．首联“黄金尽”指赏赐的黄金都发尽，“白刃寒”指刀刃放寒光，暗示将士英勇，侧面赞美彭仲节。

C．颔联运用了互文手法，指太平时候的士子彭仲节为平叛卒离家，化身为一身正气的大丈夫救助国难。

D．这首诗善用典故，情感表达含蓄而深沉，“王谢”与“范韩”都暗含着作者对彭仲节的期许和厚望。

2．姚镛评论戴复古的诗歌“伤时忧国，耿耿寸心”，请结合诗句谈谈戴复古的复杂情感。

阅读下面诗歌，回答相关问题。

满江红·赤壁怀古

南宋戴复古【注】

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？

江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

【注】戴复古，南宋词人。其时南宋小朝廷偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。

3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．词开头“赤壁矶头，一番过、一番怀古”与苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”相比，显得起势平淡，不如苏词气势雄伟。

B．“卷长波、一鼓困曹瞒”句传神地表现出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”异曲同工。

C．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”句抒发词人忧国伤时的感慨：世事无常、朝代更替，往事随潮而逝。

D．词的上片寻访遗踪，盛赞周瑜“气吞区宇”、火烧曹兵的雄才大略。下片缅怀三国赤壁之战，感叹兴亡，抒发忧时伤世之情。

4．戴词和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到“赤壁之战”，用意上有何异同？请结合具体诗句作简要分析。

5．阅读下面这首诗，完成小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

(1)下列对这首诗的理解分析，不正确的一项是（???）

A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物进行了生动的刻画。

B．颔联中，诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的长江水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。

C．颈联点明诗歌主旨。诗人登高望远，由落木、江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境，抒发了怨天尤人的慨叹。

D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，浑然一体。充分表现了诗人长年漂泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。

(2)尾联中“艰难”一词指的是个人还是国家？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了诗人怎样的思想感情？

阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。

诗论十绝

戴复古

（其四）

意匠如神变化生，笔端有力任纵横。

须教自我胸中出，切忌随人脚后行。

（其六）

飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。

近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。

6．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．《诗论十绝（其四）》一、二两句的意思是诗文创作的立意构思奇巧神妙，变化无穷，一任自己有力的笔纵横挥洒。

B．关于创作，韩愈主张“惟古于词必己出，降而不能乃剽贼”“惟陈言之务去”。戴复古应该会同意韩愈的观点。

C．“飘零忧国杜陵老”一句中的“杜陵老”指的是自号“少陵野老”的杜甫，安史之乱后他四处漂泊，多忧国忧民之作。

D．“近日不闻秋鹤唳”化用“风声鹤唳”之典，意思是近来没有战事发生，因此时人诗作多写自然景物。

7．你觉得这两首诗论可以给后世的创作者哪些启示？请结合诗句简要分析。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

九日寄岑参【1】

杜甫

出门复入门，雨脚但如旧。所向泥活活【2】，思君令人瘦。

沉吟坐西轩，饮食错昏昼。寸步曲江头，难为一相就。

吁嗟乎苍生，稼穑不可救！安得诛云师，畴【3】能补天漏？

大明韬【4】日月，旷野号禽兽。君子强逶迤，小人困驰骤。

维南有崇山，恐与川浸溜。是节东篱菊，纷披为谁秀？

岑生多新诗，性亦嗜醇酎。采采黄金花，何由满衣袖？

注释：【1】本诗作于天宝十三载（7