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师德师风建设提升年实施方案

一、背景与目标

为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据我国教育事业发展要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。通过开展师德师风建设提升年活动，旨在营造尊师重教、教书育人的良好氛围，努力打造一支政治坚定、业务精湛、品德高尚、作风过硬的教师队伍。

二、基本原则

1.坚持以人为本，注重教师职业道德素养的提升。

2.坚持问题导向，切实解决师德师风方面存在的问题。

3.坚持分类指导，针对不同教师群体制定相应措施。

4.坚持常态长效，将师德师风建设纳入学校日常管理工作。

三、主要任务

1.开展师德师风教育活动。通过举办专题讲座、研讨会、座谈会等形式，深入学习党的教育方针、教师职业道德规范等，引导教师树立正确的教育观念。

2.加强师德师风宣传。充分利用校园网、校报、宣传栏等平台，宣传师德师风建设的重要意义，推广师德师风典型事迹，营造良好的舆论氛围。

3.完善师德师风制度。修订完善教师职业道德规范、师德考核办法等相关制度，建立健全师德师风建设长效机制。

4.强化师德师风监督。设立师德师风举报电话和信箱，广泛接受社会监督，对违反师德师风的行为严肃查处。

5.提升教师教育教学水平。通过开展教学竞赛、教育教学研究等活动，提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。

四、组织实施

1.成立师德师风建设领导小组，统筹协调全校师德师风建设工作。

2.各部门、学院要明确责任，密切配合，形成工作合力。

3.制定具体实施方案，明确时间节点，确保各项任务落到实处。

4.定期对师德师风建设工作进行总结，对先进典型进行表彰。

五、保障措施

1.加强组织领导，确保师德师风建设工作的顺利进行。

2.加大经费投入，为师德师风建设提供必要的物质保障。

3.强化监督检查，确保各项措施落到实处。

4.深入开展调查研究，及时发现问题，不断完善实施方案。

五、具体活动安排

1.启动阶段（第一季度）

-召开师德师风建设提升年动员大会，明确活动目标、任务和要求。

-开展师德师风专题教育，通过系列讲座、研讨会等形式，强化师德师风意识。

2.实施阶段（第二季度至第三季度）

-组织师德师风自查自纠活动，教师对照职业道德规范进行自我检查和整改。

-开展“师德标兵”、“育人楷模”等评选活动，树立典型，推广先进事迹。

-加强对师德师风问题的监督和查处，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

3.深化阶段（第四季度）

-深入推进师德师风制度建设，完善师德考核机制，形成长效管理机制。

-开展师德师风建设回头看活动，总结经验教训，不断提升师德师风建设水平。

-组织师德师风建设成果展，展示活动取得的成效，激励广大教师持续提升师德素养。

六、预期成效

1.教师队伍的师德师风意识明显增强，教育教学行为更加规范。

2.师德师风建设长效机制基本建立，管理制度更加完善。

3.学校教育教学质量得到提升，校园文化氛围更加和谐。

4.广大师生的满意度显著提高，社会对学校的认可度不断提升。

七、评估与反馈

1.建立师德师风建设评估机制，定期对活动开展情况进行检查和评估。

2.采取教师自评、互评，学生、家长评价等方式，广泛收集意见和建议。

3.根据评估结果，及时调整和完善实施方案，确保活动取得实效。

4.建立反馈渠道，对教师师德师风建设的意见和建议给予及时回应和处理。

八、培训与发展

1.教师专业培训（贯穿全年）

-定期组织教师参加专业知识和师德师风培训，提升教师教育教学能力和职业道德水平。

-鼓励教师参加国内外学术交流和研修活动，拓宽视野，提升自身素质。

2.青年教师成长计划（第二季度至第三季度）

-针对青年教师制定专项培养计划，通过导师制度、教学竞赛等形式，促进青年教师快速成长。

-开展青年教师经验交流会，分享教育教学心得，提升教育教学水平。

3.教师心理健康关怀（全年）

-定期开展教师心理健康讲座，提供心理健康咨询服务，关注教师心理健康。

-建立教师心理援助机制，为教师提供心理支持，帮助教师缓解工作压力。

九、激励机制

1.建立师德师风激励机制，对在师德师风建设中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

2.将师德师风评价结果作为教师评优评先、职称评定的重要依据。

3.对积极参与师德师风建设活动的教师，给予适当的工作量减免和政策倾斜。

4.通过校内外的宣传平台，对师德师风建设成果进行宣传报道，提升教师的荣誉感和责任感。

十、监督与问责

1.强化师德师风建设的监督检查，定期对各部门、学院的师德师风建设工作进行评估。

2.建立师德师风问题投诉举报制度，对投诉举报的问题及时进行调查处理。

3.对违反师德师风要求的行为，依法依规进行问责，严肃处理，维护师德师风的严肃性。

4.定期公开师德