2024七年级英语下册 Unit 8 Summer Holiday Is Coming Lesson 43 Have a Good Summer教案（新版）冀教版.docx

2024七年级英语下册Unit8SummerHolidayIsComingLesson43HaveaGoodSummer教案（新版）冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀教版七年级英语下册Unit8SummerHolidayIsComingLesson43HaveaGoodSummer

2.教学年级和班级：七年级英语一班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力目标：能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和重点句子，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识目标：通过学习本课，使学生了解西方的暑假习俗，增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质目标：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力目标：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用英语进行交流和沟通的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了英语字母、基本语法、简单的词汇和句子。他们能够进行基本的英语交流，并掌握了一些日常用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对英语学习充满热情，尤其是对口语表达和听力理解方面。他们喜欢通过互动和实践活动来学习，善于模仿和表演。同时，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片和情景来理解单词和句子的含义。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新词汇和短语的理解问题，特别是在涉及到暑假活动和文化习俗的背景下。此外，学生可能在听力和口语表达方面存在一定的困难，需要通过多听多说的练习来提高。同时，学生需要加强对英语语法的理解和运用，以正确使用本课中的重点句子结构。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语下册Unit8SummerHolidayIsComingLesson43HaveaGoodSummer的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频。这些资源可以帮助学生更好地理解和学习本课的生词和句子。例如，可以准备一些关于暑假活动和文化习俗的图片和图表，让学生通过观察和分析来加深对单词和句子的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以确保学生能够舒适地进行学习和活动。可以设置分组讨论区，让学生在小组讨论中互相交流和合作。此外，可以根据需要布置一些与暑假相关的装饰，如海滩、太阳等元素，以激发学生的学习兴趣和参与度。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备等教学工具，以便播放多媒体资源和进行课堂演示。同时，确保每个学生都能清晰地看到投影屏幕和听到讲解。

6.学习任务单：准备学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和练习。这些任务单可以包括单词和句子的填空练习、听力练习和口语表达任务等。

7.反馈表格：准备反馈表格，让学生在课程结束后对自己的学习情况进行评估和反馈。这可以帮助教师了解学生的学习进展和存在的问题，以便进行后续的教学调整和指导。

8.教学指导手册：准备教学指导手册，其中包含本节课的教学目标、教学步骤、教学资源和教学评估方法等内容。这可以帮助教师更好地组织和实施课堂教学。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是冀教版七年级英语下册Unit8SummerHolidayIsComingLesson43HaveaGoodSummer。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在暑假期间都参加过哪些活动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索暑假活动的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本课的基本内容。本课主要讲述了暑假期间的活动和祝福语。我们将学习一些与暑假相关的词汇和短语，以及如何用英语表达祝福。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了暑假期间的活动和祝福语在实际中的应用，以及它如何帮助我们进行英语交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调暑假活动的名称和祝福语的结构这两个重点。对于祝福语的结构，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与暑假活动相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语表达暑假祝福。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小