小学劳动课教案.pdf

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小学劳动课教案

小学劳动课教案

本教案旨在教育小学生掌握叠衣服和穿松紧带的方法和技

能,提高生活自理能力。

第一节:叠衣服

1.引入:通过一个引子引导学生思考XXX为什么要帮妈

妈叠衣服,进行思想品德教育。

2.教学重点:教授叠上衣和裤子的方法,板书步骤和要领,

加深学生的印象。

板书:叠上衣的操作步骤是:

1.把上衣钮扣扣好。

2.把上衣反向铺在床板上,用手抚平。

3.取肩宽的六分之一宽度,叠一条直边直到衣脚。

4.把袖子往衣背里叠。

5.叠另外一边的方法与2、3、4点相同。

6.以包住袖子下方为度,把衣脚往上叠。

3.练:要求学生按照板书的顺序去叠,加强堂上巡视,发

现操作不当的,要求及时纠正。

4.思想教育:结合课文最后两个自然段,让学生懂得:

“不会做的事情学着做,会做的事情主动做。”

第二节:穿松紧带

1.介绍:介绍松紧带的知识和用处,指出它的伸缩性、使

用方便、美观,常常用在衣服的领子、袖口,裙子的腰间,裤

围、裤管等地方。

2.操作步骤:

1.裁剪:指导学生确定松紧带的长度,方法是把松紧带在

腰间围上一圈,适当拉紧一些。一般在比腰围短4~6厘米处下

剪。这样剪下来的松紧带才合用,又不会浪费。

2.穿管:用一枚扣针把松紧带的一端穿好,利用它穿这松

紧带到裤头的带管里。另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。

然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带,不断向前移动,直到

环绕带管一周,露出带管出口为止。

3.缝接:拆去两个扣针,把带子两端露出管口的部分拉紧,

然后取长约2~3厘米的松紧带叠合起来,用针线缝好。

3.操作练:教师先示范,然后仔细指导学生进行操作练。

4.总结:向学生讲清楚穿松紧带的三个步骤,并让学生说

出每个步骤的操作要领。

在课前,教师应该向学生介绍表扬同学的重要性,以此鼓

励他们不断提高自己的服务能力。同时,在缝接时,教师应该

指导学生如何穿针引线并注意安全。

关于洗头这一课程,首先需要让学生了解洗头的意义和方

法,以培养他们重视仪容美观、整洁的惯。教师可以通过提问

或谈话的方式引导学生思考头发的作用,并讲述头发的清洁和

保护的重要性。接下来,教师应该详细指导学生洗头的步骤,

包括淋湿、涂洗发剂、搓洗、冲洗和抹干。在这一过程中,教

师应该注重细节并适当板书。

关于擦地板这一课程,首先需要让学生认识擦地板的作用,

并能正确使用常用工具去擦地板。教师应该提前准备好所需的

工具和材料,并将学生分组放置好。在教学过程中,教师应该

引导学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动,并注重实

际操作。最好在上午或下午的最后一节课进行教学,并在公共

地方进行。

筷子;端菜的工具:盘子、勺子、叉子、菜刀等。

教学过程:

一、教师先引入话题,让学生谈谈自己在家中盛饭端菜的

经验和感受,引导学生从中体会到家务劳动的重要性。

二、教师讲解盛饭的步骤:先用饭勺将饭均匀地盛入饭碗

中,再用筷子把饭压实,使其形成一个整齐的圆锥形,最后将

饭碗倒扣在饭盘上。

三、教师讲解端菜的步骤:先将盘子放在桌子上,再用勺

子将菜装入盘子中,用叉子或菜刀整理菜的形状,最后将盘子

端到桌子上。

四、教师可进行实际操作演示,让学生模仿跟随,纠正学

生操作中的错误,提高学生的操作技能。

五、教师可通过提问的方式,让学生思考盛饭端菜的意义

和价值,引导学生懂得珍惜食物,尊重劳动,培养勤劳自立的

品质。

盛菜的工具应该使用盘子或碟子。除了教师示范之外,每

个小组都应该准备一套工具,以便每位同学都能轮流实践。在

教学过程中,最好使用专门的烹饪室或劳动实践室进行。如果

没有这些专用室,可以在学校饭堂进行。在学生掌握了盛饭和

端菜的操作要领后,可以提出一些问题,例如如何做到既安全

又卫生。这些问题可以引导学生注意手不要沾上饭菜,不要马

上揭开锅盖,以免蒸汽烫伤手或脸,以及要把菜盘端平,防止

菜汁流出来。此外,还应加强学生尊老敬老、文明礼貌的教育,

让学生知道如何摆放饭菜,以便家里的老人或客人能够舒适地

享用饭菜。在实践操作中,教师应该让学生分组进行练,并互

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