2024-2025学年新教材高中地理 第4章 区际联系与区域协调发展 第4节 国际合作教案 新人教版选择性必修2.docx

2024-2025学年新教材高中地理第4章区际联系与区域协调发展第4节国际合作教案新人教版选择性必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年新教材高中地理第4章区际联系与区域协调发展第4节国际合作教案新人教版选择性必修2。该部分主要介绍了国际合作的概念、意义、领域和方式，以及我国在国际合作中的地位和作用。具体内容包括：

1.国际合作的基本概念：不同主权国家政府、国际组织、非政府组织、社会团体和公民个人之间的相互协作。

2.国际合作的重要意义：促进资源配置、优化产业结构、推动科技进步、提高国际竞争力、实现共同发展。

3.国际合作的主要领域：经济、科技、教育、文化、卫生、环保等。

4.国际合作的基本方式：政策对话、项目合作、技术交流、人才培训、资金支持等。

5.我国在国际合作中的地位和作用：积极参与国际事务、推动全球治理体系改革、发挥负责任大国作用、倡导多边主义。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、国际视野和合作意识。通过学习，学生能够：

1.地理核心素养：掌握国际合作的基本概念、意义、领域和方式，了解我国在国际合作中的地位和作用，培养学生的地理知识、地理技能和地理思维。

2.国际视野：培养学生关注全球事务，了解国际合作的领域和重要性，提高学生对国际问题的敏感性和判断力。

3.合作意识：通过案例分析和讨论，培养学生积极参与国际合作的态度和意愿，增强学生的团队协作能力和沟通能力。

三、学情分析

本节课针对的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对于国际合作这一主题，他们可能从新闻媒体或网络平台上了解到一些国际事件和合作项目，但缺乏系统性的学习和深入的理解。

在知识层面，学生对于国际合作的概念、意义、领域和方式可能了解不多，对于我国在国际合作中的地位和作用可能知之甚少。因此，需要在教学过程中逐步引导学生建立起完整的知识体系。

在能力层面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高。他们可能习惯于被动接受知识，缺乏主动思考和探索的习惯。因此，需要通过设计一些具有挑战性的问题，引导学生进行思考和讨论，从而提高他们的分析问题和解决问题的能力。

在素质层面，学生可能缺乏国际视野和合作意识。他们可能更多地关注个人利益，缺乏对全球事务的关注和对国际合作重要性的认识。因此，需要通过一些实际案例的分析和讨论，引导学生认识到国际合作的重要性，培养他们的国际视野和合作意识。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不利于学习的问题，如拖延、注意力不集中、缺乏自主学习等。这些问题可能影响到他们对课程内容的学习和理解。因此，需要通过一些有效的教学策略和方法，帮助他们建立起良好的学习习惯，提高他们的学习效率。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括2024-2025学年新教材高中地理第4章区际联系与区域协调发展第4节国际合作教案新人教版选择性必修2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如国际合作的案例图片、世界地图、各国国旗等，以直观展示国际合作的重要领域和我国在国际合作中的地位。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟国际合作的小实验，准备相关的模型、道具等器材，确保学生在实验过程中能够安全、顺利地进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合合作和讨论的环境，例如设置多个小组讨论区，提供舒适的座椅和书写工具，以便学生能够在讨论和合作中更好地进行学习和交流。

5.网络资源：提前准备好与教学内容相关的网络资源，如相关新闻报道、学术文章、专家观点等。确保在教学过程中可以顺利地访问和展示这些资源，以丰富教学内容和提供更多的学习材料。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，确保教学过程中的多媒体展示和互动环节能够顺利进行。

7.学生作业：提前准备相关的作业题目，包括思考题、讨论题、填空题等，以供学生在课堂外进行巩固练习和思考。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后收集学生对课堂内容的学习效果和反馈意见，以便对教学进行改进和调整。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际合作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际合作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国际合作的图片或视频片段，让学生初步感受国际合作的重要性。

简短介绍国际合作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际合作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际合作的基本概念、领域和方式。