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小学师德师风考核方案及细则

一、考核目的

为加强小学教师队伍建设，提高教师师德师风素质，树立良好的教师形象，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，特制定本考核方案及细则。

二、考核对象

全校在职教师。

三、考核内容

1.爱国守法：热爱祖国，拥护党的基本路线，遵守国家法律法规，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育行业法规。

2.爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

3.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进全体学生全面发展。

4.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生合法权益，对学生严慈相济，做学生良师益友。

5.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。

6.终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。

四、考核方法

1.自我评价：教师对照考核内容进行自我评价，认真总结自己在师德师风方面的优点和不足，提交书面材料。

2.同行评价：教师相互之间进行评价，客观公正地反映同行的师德师风表现。

3.学生评价：组织学生及家长对教师的师德师风进行评价，了解教师在学校教育教学工作中的表现。

4.学校评价：学校成立师德师风考核小组，结合教师自我评价、同行评价、学生评价以及日常教育教学工作表现，对教师进行综合评价。

五、考核结果及应用

1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。

2.考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。

3.对考核结果为基本合格和不合格的教师，学校将对其进行约谈、培训、整改等，并视情节轻重给予相应处理。

4.对在师德师风方面表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励。

六、组织实施

1.学校成立师德师风考核领导小组，负责全校师德师风考核工作的组织实施。

2.各部门、年级组要高度重视师德师风考核工作，认真组织，确保考核工作顺利进行。

3.教师要积极参与考核工作，认真对待自我评价和同行评价，客观公正地反映自己和同行的实际情况。

4.学校定期对师德师风考核工作进行总结，不断完善考核办法，提高考核工作的科学性和实效性。

七、考核标准及分值分配

1.爱国守法（10分）：严格遵守国家法律法规，积极参加政治学习和教育活动，无不正当言行。

2.爱岗敬业（20分）：认真履行岗位职责，出勤率高，教案认真，教学效果好，积极参与学校各项教育教学活动。

3.教书育人（20分）：注重学生能力培养，教学方法得当，关注学生心理健康，积极开展课外辅导，学生满意度高。

4.关爱学生（20分）：尊重学生个性，关注学生成长，对学生一视同仁，善于发现学生优点，及时帮助学生解决困难。

5.为人师表（15分）：遵守教师礼仪，穿着得体，言行举止文明，为学生树立良好榜样。

6.终身学习（15分）：积极参加业务学习，主动更新知识，不断提高教育教学能力，积极参与教育科研。

八、考核流程

1.发布通知：学校在每学年初发布师德师风考核通知，明确考核时间、流程及要求。

2.自我评价：教师根据考核内容和标准进行自我评价，撰写自我评价报告。

3.同行评价：教师之间进行互评，评价结果以匿名形式提交。

4.学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，收集学生及家长对教师的评价。

5.学校评价：师德师风考核小组综合各方面评价结果，对教师进行评价。

6.公示结果：考核结果在一定范围内进行公示，接受教师和学生的监督。

九、考核结果的反馈与整改

1.学校应及时向教师反馈考核结果，指出其在师德师风方面的优点和不足。

2.教师对考核结果有异议的，可向学校提出复评申请，学校应在规定时间内给予答复。

3.对于考核结果为基本合格和不合格的教师，学校应制定整改计划，并对其进行跟踪指导和帮扶。

4.教师应根据考核结果，认真总结经验教训，制定个人成长计划，不断提升自身师德师风水平。

十、保障措施

1.加强组织领导，确保考核工作公正、公平、公开。

2.建立健全考核工作档案，对考核过程和结果进行详细记录。

3.严格考核纪律，对弄虚作假、徇私舞弊等行为，一经发现，严肃处理。

4.定期对考核工作进行总结，不断完善考核办法，提高考核的科学性和实效性。

十一、考核时间安排

1.每学年的师德师风考核工作应在学年末进行，具体时间由学校根据实际情况确定。

2.教师自我评价报告应在规定时间内提交，同行评价、学生评价和学校评价应在此后相继展开。

3.考核结果公示期不少于5个工作日，确保教师和学生对考核结果有充分的了解和反馈。

十二、考核结果的评定与记录

1.考核结果的评定由学校师德师风考核小组负责，评