九年级化学《酸和碱的中和反应》单元教学设计（4页） .pdf

九年级化学《酸和碱的中和反应》单元教学设计

课题酸和碱的中和反应

（一）知识与技能

1、认识酸和碱之间会发生中和反应；写简单的中和反应方程式；

2、了解中和反应过程中酸碱性的变化，从而认识溶液的酸碱度及中和反应在日常生活中的应

教用。

（二）过程与方法

学

1、学会借助酸碱指示剂、pH试纸判断酸碱发生反应的探究方法；

2、通在得出结和分析原因的过程中体验从个别到一般、从宏观到微观的思维方法；

目

3、通过分析讨，提高学生设计实验方案的能力，体验实验探究的全过程。

标（二）情感态度与价值观

1、培养学生辩证唯物主义观点激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学

的兴趣。；

2、认识化学与人类生活、生产、健康的密切联系，体会化学的重要性。

重点

中和反应的概念及科学探究方法，完成实验报告。

难点

教学学生设计实验探究；引导学生从较不完善的实验设计到较完善的实验设计，指导学生对实验设

方法计进行推敲；小组合作、对比学习

教具

多媒体课件、紫色石蕊试液、无色酚猷试液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、试管若干、胶头滴管等。

学具

教学过程

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

【一、情境激趣】

思考各抒己见生活情境引起学生

蚊虫叮咬后，用__来减轻

症状？的注意

（一）实验探究：酸碱能否发观察晔。4和BalOH）?混合后的溶

生反应_______________________

创设演示实验实验现象液，思考一者我否发生化学反应通过对比现象提高

问题HSO+Ba(OH)【思考】：学生善于发现问

242

HCl+NaOH

情景1、⑴常见的酸题、提出问题，研

（二）复习回顾：

⑵.酸与指示剂的作用

究问题的能力

M酸（H++西券根离

子）

，碱（金属离子+2.⑴常见的碱有

0H-）（2）.与指示剂的作用

【二、合作探究】

【作出猜想】引导学生判断化学

（一）提出问题：盐酸和NaOH

溶液能反应吗【进行实验并收集证据】:变化是否发生不能

【解释与结】：因为两者混合没有明显

只根据没有明显的

现象，所以没有发生化学反应

1.