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《老人与海》读后感200字精选14篇

《老人与海》这本书叙述了老人在海中用他的智慧、（阅历）和毅力，最终战胜了鲨鱼，安全的回到码头。下面是整理的关于《老人与海》（读后感）200字的内容，欢迎阅读借鉴！

《老人与海》读后感200字篇1

《老人与海》（故事）十分简单，写了一个老人在连续八十四天没钓到鱼，掉到了一条大马林鱼，但是被鱼拖了三天，最后老人把它给杀了，但是回去的时候，那鱼被鲨鱼吃的所剩无几。我感到老人是勇敢的，他不但杀死大鱼，并赶走鲨鱼。

文中曾提到老人曾与一个最强壮的人比扳手腕，经过一天一夜的较量，老人获胜了，这说明老人不仅勇敢，更有坚强的意志、毅力。所以老人他应该收到我们的尊重、仰慕，更应该使得我们的鼓舞。老人与海的读后感老人与海读后感800字老人与海读后感400字

《老人与海》读后感200字篇2

很兴奋也很沉重的读完了文学大师海明威的经典之作＜＜老人与海＞＞，兴奋的是为老人那种不言败的精神而内心澎湃，沉重的是感觉到那浩瀚的大海就向自己所要面对的现实生活一样，而我的使命就是要成为那个老人！

“他是一个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。”如果是我遇到这种情况，就别说是84天了，我想一个星期独自在湾流中，在一条小船上都是让我难以忍受的，更何况是一条能解决温饱问题的鱼都没逮住，老人的耐心真可以与＜＜狼图腾＞＞中的狼相媲美。

“帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗帜。”“老人的身上的一切都是古老的，除了那双眼睛象海水一般的蓝，是愉快不肯认输的。”永远失败的旗子与向海一般的眼睛形成了鲜明的对比，就好似生活给了我们残酷，但我们也要用自己的信念去战胜它。

《老人与海》读后感200字篇3

上周三，我听了夏老师的一节语文课，深受触动。课堂开头伴随着音乐流淌，一张张人与动物的和谐画面闪现，巧妙地把学生带入到人与自然和谐相处、互相关爱的情境中去。本课的主题“爱”也在此时埋下伏笔。

课文以老人对海鸥的爱还有海鸥对老人那种难以言表的爱为主线，慢慢、而精细地表现出本课的主题“爱”。其中，给我印象最深的不是老师那巧妙的引导、启发，而是音乐响起的那一刻，学生在这音乐声中读出了老人

的羸弱、以及心底的悲伤，更读出了海鸥对老人的不舍与思念！也就在这时，我的眼泪悄然落下，抑制不住的泪水润湿了我的面庞。

《老人与海》读后感200字篇4

今天，天空充满宁静，我在家里津津有味地看着《老人与海》这本书。

这本书的是获得诺贝尔文学奖的海明威，小说描写了一位老人渔夫圣地亚哥在海上（捕鱼）的经历。我最喜欢圣地亚哥，因他虽然很久没有钓到马林鱼，但他勇不放弃，第八十六天，他在零晨两点时出海去钓马林鱼。

他等了很久很久，发现鱼竿在动，忽然水底冲出来了一条马林鱼，他用了九牛二虎之力才把这条马林鱼拖上船，他终于成功了，他战胜了困难，战胜了自己。

这本书真有趣！合上书圣地亚哥的影子在我的脑海里久久挥之不去。

《老人与海》读后感200字篇5

今年暑假，我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》。我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。

当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。

《老人与海》读后感200字篇6

今天我读了美国欧内斯特·海明威的名著《老人与海》。

这篇（文章）讲的是一位老人84天捕不到一条鱼，可是老人没有气馁。他下定决心出海去捕鱼，一开始出海只捕到一些小鱼，后来老人一夜没睡捕到了一条大鱼。可是在返回的路上遇到了鲨鱼，老人使出浑身解数与鲨鱼搏斗，鲨鱼把能吃的肉全吃完了。结果老人拖回去的只有一副鱼的骨架。

这篇文章告诉我们不要被困难压倒，尽自己最大的努力与生活中遇到的磨难做不屈不挠地斗争，我被老人的精神所打动。

《老人与海》读后感200字篇7