2.声音是怎样产生的习题课件-教科版科学四年级上册.pptxVIP

;一、选择题

1.[杭州市钱塘区期末]关于声音的产生,下列说法错误的是()。

A.发声的物体都在振动

B.阻止物体振动,物体就不会发声

C.声音是物体受到力的作用产生的;2.朝装水量不同的试管口吹气,此时听到的声音主要是()振动产生的。

A.试管内的空气柱B.试管里的水柱C.试管;3.下列三个实验中,能听到橡皮筋发出的声音的是()。

A.用力拉伸橡皮筋

B.用力拨动橡皮筋

C.用力按压橡皮筋;4.在僧人停止对大钟撞击后,大钟仍“余音未止”,这是因为()。

A.钟产生了回声

B.人的错觉

C.撞击虽然停止,但大钟仍然在振动;5.下列有关声音现象的说法中,正确的是()。

A.有声音产生,就一定有物体在振动

B.振动停止后,我们还能继续听到声音

C.物体不振动,也能发出声音;二、填空题

1.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——________。它就像一根橡皮带,当我们发声时,它会变________,并快速振动,产生声音。它越________,我们发出的声音越高。;2.如图,竖笛发出声音的时候是___________在振动。;三、连线题

请将下列各操作与它们是否能发声连起来。

敲击钢尺

敲击黑板

按压钢尺;四、如图所示,用音叉研究声音的产生,击打音叉,音叉发出了声音,请回答下列问题。

1.左图中,用力击打音叉,会听到声音,用手轻轻触碰发声的音叉叉臂,手感觉到________,说明音叉在________。;2.用手用力捏住发声的音叉叉臂,音叉将________(填“会”或“不会”)发出声音,因为音叉不再________。;3.将被击打后的音叉轻轻触及水面,如右图,会看到水面____________。产生此现象的原因是______________________________。;五、在学习完本课后,典典将一些泡沫球放在鼓面上,然后用小棒敲击鼓面,听发出的声音,观察泡沫球的运动。根据所学知识回答下列问题。

1.在鼓面上放了一些小的泡沫球,用力敲击鼓面,________(填“能”或“不能”)听到鼓面发出声音,此时,泡沫球________;用手按住鼓面,________(填“能”或“不能”)听到鼓面发出声音,此时,泡沫球________。;2.在鼓面上放小的泡沫球的目的是____________________________。;3.(判断题)手用力敲击墙面,可???听到声音,但看不到墙面振动,这个现象说明墙面发声时并没有振动。()