第13课 在线医疗 教案2 三下信息科技赣科学技术版.docx

第13课在线医疗教案2三下信息科技赣科学技术版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

教案设计来源：赣科学技术版小学信息技术三年级下册第13课《在线医疗》

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对在线医疗信息的敏感度和关注度，能够主动发现和获取相关信息。

2.信息能力：培养学生运用信息技术有哪些信誉好的足球投注网站、筛选、整理在线医疗信息的能力，提高他们的信息处理能力。

3.信息道德：培养学生遵守网络道德和法律法规，能够判断和甄别在线医疗信息的真实性和可靠性。

4.信息创新：鼓励学生发挥创造力和创新思维，运用在线医疗信息解决实际问题和开展相关项目实践。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）了解在线医疗的概念和应用场景，知道在线医疗的基本服务内容。

（2）学会使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找在线医疗相关信息，掌握信息检索的方法和技巧。

（3）能够对在线医疗信息进行筛选、整理和分析，提高信息处理能力。

（4）了解网络道德和法律法规，具备良好的信息素养。

2.教学难点

（1）在线医疗信息的筛选和整理：学生往往难以判断信息的真实性和可靠性，难以从大量信息中筛选出有价值的内容。

（2）信息检索的方法和技巧：学生可能不熟悉有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用方法，难以快速准确地找到所需信息。

（3）网络道德和法律法规的遵守：学生在使用在线医疗信息时，可能忽视网络道德和法律法规，需要引导和教育。

（4）将在线医疗信息应用于实际问题解决：学生可能缺乏实际操作经验，难以将所学知识应用于实际问题解决。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重以下几点：

（1）通过实例讲解和演示，让学生深入了解在线医疗的概念和应用场景，提高他们的认识水平。

（2）教授信息检索的方法和技巧，让学生学会高效地使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找在线医疗信息。

（3）引导学生对在线医疗信息进行筛选、整理和分析，培养他们的信息处理能力。

（4）注重培养学生的网络道德和法律法规意识，提醒他们遵守相关规定。

（5）提供实际操作机会，让学生将所学知识应用于解决实际问题，提高他们的实践能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：通过讲解在线医疗的概念、应用场景和基本服务内容，让学生建立基础知识框架。

-案例研究：分析真实案例，让学生了解在线医疗的实际应用和优势。

-项目导向学习：分组进行在线医疗信息有哪些信誉好的足球投注网站和分析项目，培养学生的实践能力。

-讨论法：组织学生就在线医疗的信息筛选、整理和道德法规等议题展开讨论，促进思考和交流。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演医生和患者，模拟在线医疗咨询过程，增强对在线医疗服务的理解。

-实验法：学生使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行在线医疗信息有哪些信誉好的足球投注网站，实验如何快速准确地找到所需信息。

-游戏设计：设计在线医疗信息筛选和整理的互动游戏，提高学生的信息处理能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示在线医疗的概念、应用场景、信息检索方法和道德法规等内容。

-视频：播放在线医疗咨询的真实视频，让学生更直观地了解在线医疗的实际操作。

-在线工具：利用在线工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线医疗咨询平台等，进行实际操作演示和练习。

-网络资源：提供相关的网络文章、研究报告等资源，供学生自主学习和参考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“在线医疗有哪些实际应用？”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解在线医疗的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解在线医疗，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个在线医疗的案例故事引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解在线医疗的定义、服务内容和应用场景。

-组织课堂活动：分组讨论在线医疗的利弊，进行角色扮演模拟在线咨询。

-解答疑问：解答学生关于在线医疗的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对在线医疗的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论，参与角色扮演活动。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学进行讨论。

教学方法/