适用于新高考新教材通史版2025版高考历史二轮复习题型强化练训练8图片漫画类选择题.docVIP

训练8图片、漫画类选择题

题型特征:图片、漫画类试题主要以文物图片、历史照片、美术作品和漫画等为载体,考查学生对历史图片的处理实力及依托图片信息分析说明历史问题的阐释实力。这类试题不仅供应了生动活泼、直观形象的试题意境,使试题呈现图文并茂的效果,而且也为学生供应了丰富的感知材料和直观印象,为命题和实力考查供应了更为广袤的空间。

1.(2024北京顺义二模)货币是商品交换发展到肯定程度的产物。视察图中货币信息,可以得出的正确结论是()

A.冶铁铸造技术进步 B.货币流通特别广泛

C.国家渐渐走向统一 D.华夏认同观念形成

2.(2024山西太原一模)下面是1991年从唐朝金乡县主(李渊的孙女)与其丈夫合葬墓中出土的彩绘陶俑作品,据此可得出的结论是()

A.统一多民族国家发展 B.男女同等的社会地位

C.宽松开明的政治氛围 D.多元文化的交往交融

3.(2024山东模拟)茶法是古代政府管理茶叶生产、运销、税收的法规。下面是北宋徽宗时期的茶法流程图,该图反映出宋徽宗时期()

A.政府规范茶税征收程序

B.茶叶经营已日渐专业化

C.茶叶专卖政策得以实施

D.重农抑商政策有所松弛

4.(2024江苏徐州一模)下图中国会请愿者张弓搭箭,射向“立宪之目的”的靶心,而在弓箭手与靶子之间出现了一个“挡箭牌”,伸手挡箭的是“考察宪政者”。该作品()

《考察宪政之效果》(1908年)

A.表明清政府已经陷入空前孤立

B.揭露了清廷无意变革的真面目

C.反映了当时国内政治形势困难

D.表明清政府试图主导立宪进程

5.(2024山东日照二模)

上图可用于说明()

A.中欧贸易中欧洲处于入超地位

B.工业革命冲击了中国对外贸易

C.国际贸易促进科技文化的传播

D.西方各国企图打开中国市场

6.(2024山东菏泽一模)亚历山大折服埃及后,率军前往位于埃及腹地的阿蒙神庙祭拜,宣称获得阿蒙的神谕成为埃及的法老并进行正式加冕。下面是亚历山大被刻画成法老的形象。这突出说明白()

A.文明的相互碰撞

B.宽容的宗教氛围

C.埃及文化的复兴

D.政治体制的创新

7.(2024山东日照高三期末)下面是某同学制作的历史学习演示文本。该同学探究的主题是()

A.资本主义生产方式的确立

B.“蒸汽时代”的到来

C.资产阶级革命运动的高涨

D.世界殖民体系的形成

8.(2024湖南长沙一模)下面是第一次世界大战时期德国的一幅漫画,漫画描绘了一位德国士兵两只手分别掐住法国和俄国士兵,脚下还踩着一个英国水兵。此漫画反映了()

A.德国渴望独霸欧洲

B.英国实力最为弱小

C.英德冲突是主要冲突

D.俄法同盟被德国拆散

9.(2024辽宁考前模拟)下面是冷战时期的一幅漫画,该漫画作者意在说明()

A.美国限制了其次次世界大战后的政治格局

B.西欧国家在政治上失去了独立性

C.苏联的国际政治话语权被挤压

D.冷战格局下美苏相互攻击

训练8图片、漫画类选择题

1.C图片反映的是秦统一货币措施,反映了当时从分裂走向了统一,故选C项;从六国货币到秦朝统一的货币,铸造技术没有明显的进步,解除A项;秦朝商品经济并不发达,“特别广泛”的说法错误,解除B项;华夏认同观念属于思想文化方面,与货币的统一没有必定的联系,解除D项。

2.D彩绘陶俑作品反映出唐朝时期的男女身着少数民族特色的服饰,这体现了唐朝时期汉民族与少数民族相互学习与交融,是多元文化的交往交融的结果,故选D项;材料反映的是民族交融,未涉及中心对边疆少数民族地区的管理,因此无法体现统一多民族国家发展,解除A项;女性骑马打猎并不能充分说明当时男女同等,解除B项;材料反映的是社会风气较为开放,未涉及政治氛围,解除C项。

3.C依据图示可知,宋徽宗时期官府通过垄断制作、贩卖、税收等环节,形成了系统的茶叶专卖制度,故选C项;材料不仅反映了征收茶税的过程,还包括制作和消费,A项表述片面,解除;国家对于茶叶经营的垄断不能称之为“专业化”,解除B项;图示反映出抑商措施有所加强,解除D项。

4.D依据题干可知,国会请愿者主见在中国实行君主立宪制,但是由清政府派出的“考察宪政者”伸出“挡箭牌”,表明清政府主导自上而下的改革以实现“立宪”,故选D项;辛亥革命爆发后,清政府处于孤立无援的境地,解除A项;清政府主见通过自上而下的改革(清末新政)来实现“立宪”的目的,解除B项;漫画内容仅是涉及“国会请愿者”和“清政府”,并没有涉及其他力气,解除C项。

5.C依据图片信息可知,德意志、奥地利和英国瓷厂生产的茶杯在形制、样式上都具有很大的相像性,这说明欧洲各国之间贸易关系的逐步拉近,客观上促进了茶杯制作工艺和审美观念的传播,故选C项。

6.A材料说明亚历山大接受埃及文明,依据所学可知,他也将希腊文明带到了埃及,故这