8.1 认识人工智能 教学设计 2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册.docx

8.1认识人工智能教学设计2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.1认识人工智能教学设计2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册

教材分析

本课程《8.1认识人工智能》是2023—2024学年苏科版（2018）初中信息技术九年级全一册的第八章内容。本节课旨在让学生了解人工智能的基本概念、发展历程和应用领域，激发学生对人工智能的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

课程内容主要包括以下几个方面：

1.人工智能的定义和特点：介绍人工智能的概念，阐述人工智能的优点和局限性，让学生了解人工智能在现实生活中的应用。

2.人工智能的发展历程：从人工智能的起源、发展阶段和未来趋势三个方面进行讲解，使学生了解人工智能的发展过程。

3.人工智能的应用领域：介绍人工智能在各个领域的应用，如医疗、教育、金融、家居等，让学生感受人工智能的广泛应用。

4.人工智能与人类的关系：探讨人工智能对人类生活的影响，引导学生正确看待人工智能的发展，培养学生的科技素养。

本节课通过理论讲解、实例分析等方式，使学生对人工智能有一个全面的认识，激发学生对人工智能的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。同时，本节课也为后续学习人工智能相关知识打下基础。

核心素养目标

1.了解人工智能的基本概念和特点，培养学生的信息意识，提高学生对新兴科技的认识水平。

2.掌握人工智能的发展历程，培养学生的科学思维，提高学生的逻辑分析能力。

3.了解人工智能在各个领域的应用，培养学生的创新意识，激发学生对人工智能技术的兴趣。

4.正确看待人工智能与人类的关系，培养学生的科技伦理观念，提高学生的社会责任意识。

学情分析

本节课《8.1认识人工智能》的教学对象为九年级学生。这一阶段的学生在知识、能力和素质方面具有一定的基础，但仍存在一些特点和问题，这些特点和问题将对本节课的教学产生一定的影响。

首先，从知识方面来看，九年级学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机和网络有一定的了解。他们能够使用计算机进行基本操作，对编程和算法也有了一定的认识。然而，对于人工智能这一新兴领域，他们可能了解不多，对人工智能的概念、特点和发展历程可能不太清楚。因此，在本节课的教学中，需要注重基础知识的教学，帮助学生建立起对人工智能的基本认识。

其次，从能力方面来看，九年级学生在逻辑思维和分析问题方面有一定的能力，能够通过观察和思考发现问题，并提出自己的见解。然而，对于人工智能的应用和影响，他们可能缺乏深入的思考和理解。因此，在本节课的教学中，需要通过实例分析、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。

再次，从素质方面来看，九年级学生在科技素养和社会责任意识方面有一定的基础，他们关心社会问题，对科技发展有一定的关注。然而，对于人工智能的伦理问题，他们可能缺乏深入的思考和认识。因此，在本节课的教学中，需要引导学生正确看待人工智能的发展，培养他们的科技伦理观念和社会责任意识。

最后，从行为习惯方面来看，九年级学生在课堂上的学习态度和行为习惯对教学效果有一定的影响。他们可能对新兴科技有较高的兴趣，但也可能对理论性较强的内容缺乏耐心。因此，在本节课的教学中，需要通过丰富的教学手段和实际案例，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：通过讲解人工智能的基本概念、特点和发展历程，帮助学生建立对人工智能的整体认识，为学生后续的学习打下基础。

2.案例分析法：通过分析人工智能在各个领域的应用实例，使学生直观地了解人工智能的实际应用，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.讨论法：组织学生分组讨论人工智能的应用和影响，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，同时激发学生的创新意识。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示人工智能的相关图片、视频和动画，使抽象的概念更加直观、生动，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：利用教学软件进行人工智能的发展历程、应用领域等内容的展示和讲解，提高教学的效率和效果。

3.互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，与学生进行互动，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和进度。

4.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和案例，拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。

5.实验教学：组织学生进行人工智能相关的小实验，如语音识别、图像识别等，培养学生的实践能力和创新能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工智能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人工智能是什么