2023二年级语文下册 第一单元 1 古诗二首 绝句说课稿 新人教版.docx

2023二年级语文下册第一单元1古诗二首绝句说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级语文下册第一单元的第1课《古诗二首》。本课包括两首绝句：《春晓》和《静夜思》。教学内容主要涉及诗文的朗读、理解和背诵。学生需要掌握诗文的基本意思，能够正确地朗读和背诵，并对诗文中的意境有所理解。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在上一年级时已经学习了基本的拼音和汉字，具备了一定的阅读能力。在此基础上，本节课将引导学生学习古诗的朗读和理解，进一步培养他们的语文素养。同时，学生通过学习古诗，可以对中国传统文化有所了解，培养对文学的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维品质、审美创造和文化认同。通过学习《春晓》和《静夜思》这两首古诗，学生能够提高对古诗文的理解和鉴赏能力，培养正确的阅读习惯和朗读技巧，进而提升语文素养。同时，通过学习古诗中的意境和情感，学生能够培养对自然美和人文情怀的感知，增强对传统文化的认同感。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用汉语，培养独立思考和创新思维，提升审美情趣和文化素养。

学情分析

本节课的授课对象为二年级的学生，他们已经具备了一定的阅读和写作能力，对汉字和拼音有基本的掌握。从知识层面来看，学生对古诗文有一定的接触和了解，但可能对古诗中的意境和情感表达还不够深入理解。在能力方面，学生的朗读和表达能力有待提高，需要通过课堂实践来进一步提升。在素质方面，学生的好奇心和求知欲较强，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学活动和互动来吸引他们的注意力。

行为习惯方面，学生可能存在不同的学习习惯和个性特点。有的学生可能比较内向，不喜欢主动表达自己的想法；有的学生可能比较活跃，喜欢积极参与课堂讨论。这些行为习惯将对课程学习产生一定影响。对于内向的学生，教师需要给予更多的关注和鼓励，激发他们的学习积极性；对于活跃的学生，教师需要引导他们有序表达自己的想法，并培养他们的团队协作能力。此外，学生可能对传统文化的认知还不够深入，需要通过本节课的学习来增加对古诗和传统文化的了解和认同。综上所述，教师需要根据学生的实际情况，制定合适的教学策略和方法，充分调动学生的学习积极性，提高他们的语文素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023二年级语文下册第一单元1古诗二首》的教材或学习资料，以便学生能够在课堂上跟随教师的教学节奏进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和记忆诗文内容。例如，可以准备《春晓》和《静夜思》的插图，展示古诗中所描述的自然景色和情境，让学生能够更加直观地感受到诗文的意境。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有利于学生的学习和互动。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作，促进彼此的交流和思考。此外，可以布置一些与古诗主题相关的装饰，如花朵、月亮等，营造一个舒适和谐的学习氛围。

除了以上教学资源，还需要准备一些教学工具，如投影仪、音响设备、白板等，以便进行多媒体展示和教学互动。同时，教师应提前检查所准备的教学资源，确保其完整性和安全性，避免在课堂上出现不必要的麻烦。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《古诗二首》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《古诗二首》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《古诗二首》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述与古诗相关的故事或案例，引出《古诗二首》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《古诗二首》的诗意和表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、朗读比赛等活动，让学生在实践中掌握古诗的理解和表达技巧。

-解答疑问：