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?《小狗抬花轿》活动教案
一、活动目标:
1.帮助幼儿认知动物形象,培养幼儿观察和描述能力。
2.通过故事讲述,培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.增进幼儿对传统文化的了解,培养幼儿的审美情趣。
二、活动准备:
1.故事课件:《小狗抬花轿》。
2.图片卡片:小狗、花轿、其他动物角色。
3.手工材料:彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
4.音乐:《抬花轿》歌曲。
三、活动过程:
1.导入:邀请幼儿观看故事课件,引导幼儿观察故事中的角色和场景。
2.讲述故事:以生动的语言讲述《小狗抬花轿》的故事,引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3.讨论:故事中有哪些动物?它们分别是怎样的角色?小狗为什么要抬花轿?
4.手工制作:引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的动物角色或花轿。
5.表演:邀请幼儿扮演故事中的角色,进行故事表演。
四、活动延伸:
1.家园共育:鼓励幼儿回家后与家长一起创作关于《小狗抬花轿》的故事续集。
2.环境创设:将幼儿制作的手工作品布置在教室环境中,供大家欣赏。
3.音乐活动:组织幼儿学习《抬花轿》歌曲,进行音乐表演。
五、活动评价:
1.观察幼儿在活动中的参与程度,评价幼儿对故事的理解和表现能力。
2.关注幼儿在手工制作过程中的创意表现,评价幼儿的动手能力和想象力。
3.收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的活动表现,促进家校共育。
六、活动步骤:
1.故事回顾:通过提问方式回顾上节课讲述的《小狗抬花轿》故事,加深幼儿对故事情节和角色的记忆。
2.情景模拟:设置情景,让幼儿扮演故事中的角色,进行故事情境模拟,培养幼儿的应变能力和合作精神。
3.创意绘画:给每位幼儿发放画纸和绘画工具,让幼儿根据自己的想象,绘制《小狗抬花轿》的故事场景。
4.作品分享:邀请幼儿展示自己的绘画作品,鼓励幼儿分享创作过程中的有趣经历和感受。
七、活动步骤:
1.音乐欣赏:播放《抬花轿》歌曲,引导幼儿感受音乐节奏和旋律,培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.舞蹈编排:结合音乐,教授简单的舞蹈动作,让幼儿跟随音乐一起舞蹈,感受传统文化的魅力。
3.舞蹈练习:分组进行舞蹈练习,鼓励幼儿积极参与,提高幼儿的舞蹈表现力。
4.表演展示:邀请幼儿进行舞蹈表演,展示他们在活动中的学习成果。
八、活动步骤:
1.故事讨论:通过提问方式引导幼儿回顾《小狗抬花轿》故事,激发幼儿的想象力和创造力。
2.角色扮演:让幼儿自由选择角色,进行故事角色扮演,培养幼儿的语言表达能力和表演技巧。
3.情景剧创作:分组进行情景剧创作,让幼儿结合故事情节,自编自导自演,培养幼儿的团队协作能力。
4.剧表演展示:邀请幼儿进行情景剧表演,展示他们在活动中的创作成果。
九、活动步骤:
1.作品欣赏:邀请幼儿欣赏其他班级或幼儿园小朋友创作的《小狗抬花轿》相关作品,培养幼儿的审美观。
2.创意拓展:引导幼儿结合自己的生活经验,创作属于自己的《小狗抬花轿》故事,培养幼儿的想象力。
3.作品分享:邀请幼儿展示自己的创作作品,鼓励幼儿分享创作过程中的有趣经历和感受。
4.评价与反馈:对幼儿的作品进行评价和反馈,鼓励幼儿继续发挥创意,提高幼儿的自主学习能力。
十、活动步骤:
1.主题回顾:通过提问方式回顾本节课讲述的《小狗抬花轿》相关活动内容,加深幼儿对故事和活动的记忆。
2.综合展示:邀请幼儿进行综合表演,展示他们在活动中的学习成果,培养幼儿的应变能力和自信心。
3.家长观摩:邀请家长观摩幼儿的综合表演,增进家长对幼儿在园活动的了解,促进家校共育。
5.反馈与建议:收集家长和幼儿的意见和建议,不断改进和完善今后的教学活动。
重点和难点解析
一、活动目标:
重点关注幼儿对动物形象的认知、观察和描述能力,以及故事讲述中想象力和语言表达能力的培养。
二、活动准备:
重点关注故事课件的制作质量,图片卡片的多样性,手工材料的适用性,以及音乐歌曲的选取。
三、活动过程:
重点关注幼儿在手工制作过程中的创意表现,以及对传统文化的理解和审美情趣的培养。
四、活动延伸:
重点关注幼儿在家庭中的活动表现,以及手工制作作品在教室环境中的布置和展示。
五、活动评价:
重点关注幼儿在活动中的参与程度和表现能力,以及家长反馈的收集和分析。
六、活动步骤:
重点关注幼儿在情景模拟中的应变能力和合作精神,以及创意绘画作品的创作和分享。
七、活动步骤:
重点关注幼儿在舞蹈编排和表演中的参与度,以及对舞蹈艺术的欣赏和表现。
八、活动步骤:
重点关注幼儿在角色扮演和情景剧创作中的语言表达能力,以及团队合作和创作能力的培养。
九、活动步骤:
重点关注幼儿在作品欣赏和创作中的审美观培养,以及对他人作品的评价和反馈。
十、活动步骤:
本次《小狗抬花轿》活动教案设计了一系列丰富
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