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课题
Module1Unit3Lookandsee
课时
第一课时
班级
教学目标及重难点
一、教学栏目:Lookandlearn,Singasong
二、教学目标:
1.帮助学生学习Lookandlearn中的生词:evening,night,moon以及歌曲中所涉及到的单词:sky,high。
2.能正确区分单词:morning,afternoon,evening,night,moon的音、形、义以及和介词:in,at的搭配使用。
3.能演唱歌曲《Twinkle,twinkle,littlestar》。
4.让学生在歌声中体会英语学习、感受英语学习的快乐。
三、教学重点:
词汇:evening,night,moon,sky,high。
四、教学难点:
单词:evening和night的区别以及和介词:in,at的搭配使用。
教学准备
五、教学准备:
PPT,单词图片
教学过程
教学过程
六、教学过程:
(一)Pre-taskpreparations
1.在黑板上画五颗大小不一的星星,和学生谈论这些星星。
T:Look!Therearesomestarsinthesky.Aretheybeautiful?
2.播放Singasong的歌曲录音,请学生跟唱。
(二)While-taskprocedures
1.在黑板上画白天和夜晚的天空,引入单词sky,并通过提问使学生对sky有更深的印象。
2.在白天的天空中画上太阳,在夜晚的天空中画上星星和月亮,引出单词sun,moon,star
3.让学生看黑板上的图,对太阳、月亮和星星进行描述。
S1:Icanseethesuninthesky.It’sbig,redandround.
S2:Icanseethemooninthesky.It’sbigandyellow.Ilikethemoon.
S3:Icanseemanystarsinthesky.They’rebright.
(三)Post-taskactivities
1.教师描述场景,学生仔细听并用Icansee…或Ican’tsee…做快速反应。
T:It’sahotday.Ifeelveryhotoutside.Iputonmysunglasses.
S1:Icanseethesuninthesky.Ican’tseethemooninthesky.
T:It’sevening.It’sraining.
S2:It’sevening.ButIcan’tseethemoonandthestarsinthesky.
2.出示三段文字和图片,请学生仔细阅读并进行图文配对。
板书设计
Unit3Lookandsee
moonatnight
Icanseethesuninthesky.
starsintheevening
作业布置
1.认真听录音,跟读并背诵本节所学单词和课文;
2.完成拓展活动。
Module4Unit11Children’sDay
教案
Topic:Unit11Children’sDay
课时:Period1
教材简析及学情分析
本单元围绕着六一儿童节的活动展开话题,通过情景对话,让学生能够听懂会说句型OnChildren’sDay,Ican…with…和Inthemorning,wehaveaparty.并能在实际和生活中自然运用,描述节日的活动。同时让学生在游戏活动中熟练运用所学的核心词汇,提供给学生一个实际运用语言的机会。
教学目标
1、知识与技能:
掌握并运用词汇cinema,museum,zoo,song。
通过句型Icandosomething.Icangoto…withsb.让学生描述自己的儿童节活动。
通过已有语言知识的输入,结合新词汇的学习,学生能够对儿童节活动进行描述,进行语段的输出。
过程和方法:通过操练巩固已学词汇和句型,帮助学生运用核心词汇描述儿童节活动,拓展语言内容。
情感态度价值观:培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气,让学生更加喜欢并享受儿童节。
教学重点及难点
教学重点:
词汇:掌握运用cinema,museum,zoo,son
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