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摘要
近年来，随着国家对青少年体育的重视度不断提升，体育教育在小学生全
面发展中的地位日益凸显。众所周知，体育教育对于增强学生的体质、培养学
生的团队协作能力有重要作用。因此，在实际的体育教学过程中，如何提升小
学生对体育学习的兴趣，发挥教学模式在体育教学中的积极作用，成为体育工
作者当前面临的一项重要任务。本研究旨在探究合作学习教学模式对小学生啦
啦操教学的应用效果如何，以期为改善和优化小学体育教育提供实践参考。
本研究主要采用文献资料、问卷调查、专家访谈、实验和数理统计等方法，
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