2023三年级英语下册 Unit 5 What time is it第1课时教案 湘少版.docxVIP

2023三年级英语下册Unit5Whattimeisit第1课时教案湘少版

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教材分析

《2023三年级英语下册Unit5Whattimeisit？》是湘少版英语教材中的一部分，本单元旨在帮助学生掌握询问和表达时间的基本句型。第1课时教案着重于让学生通过生动的情景对话，掌握Whattimeisit?和Its...这两个关键句型，并学会使用数字1至12来准确表述时间。课程内容与实际生活紧密相关，通过时钟、日常活动等具体场景，让学生在实际语境中练习和应用所学知识，提高学生的英语口语交流和基本时间观念。教材中丰富的插图和互动环节，有助于激发学生的学习兴趣，培养其观察、思考和表达的能力。

核心素养目标

《Unit5Whattimeisit？》第1课时教学，旨在培养学生以下核心素养：首先，发展学生的语言能力，通过学习本课句型和词汇，使学生能够熟练运用英语询问和表达时间，提高其口语交流的准确性。其次，培养学生的学习能力，让学生在探索时间概念的过程中，自主发现、总结语言规律，增强记忆和理解能力。再次，提升学生的文化意识，通过学习不同时间段的日常活动，使学生了解并尊重中西方文化差异。最后，强化学生的思维品质，通过观察和分析时钟，锻炼学生的逻辑思维和观察能力，培养其准确、有序地表达自己观点的能力。以上目标均与新教材要求相符，有助于全面提升学生的英语学科核心素养。

学情分析

三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语充满好奇，学习兴趣较为浓厚。在知识层面，学生已经掌握了基本的日常用语和简单句型，具备一定的词汇量和语法基础。然而，对于时间表达这一具体知识点，大部分学生还较为陌生，需要通过本节课的学习来建立时间观念。

在能力方面，三年级学生的听说能力相对较强，能够进行简单的英语交流和情景对话。但在阅读和写作方面，部分学生还存在一定的困难，需要教师耐心引导和培养。此外，学生的观察、记忆和思维能力也在逐步发展，但对于较为抽象的概念，如时间表达，可能需要借助具体形象的教学手段来辅助理解。

在素质方面，三年级学生具有较强的好奇心和求知欲，乐于参与课堂活动。但部分学生自律性较弱，课堂注意力容易分散，对课程学习产生影响。此外，学生在团队合作和表达自信方面有待提高，教师在教学过程中应注重培养学生的这些素质。

针对本节课的内容，以下学情分析具体如下：

1.学生对时间概念的了解程度：大部分学生对时间概念有一定的认知，能够分辨一天中的不同时间段，但具体到用英语表达时间，可能存在困难。因此，教师在教学中应注重引导学生将已知的时间知识与英语表达相结合，提高其语言运用能力。

2.学生在课堂活动中的参与度：三年级学生活泼好动，喜欢参与互动性强的课堂活动。教师可以设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.学生的学习习惯：部分学生存在注意力不集中、学习自律性不强等问题，这对课程学习产生一定影响。教师应关注学生的学习习惯，适时提醒和引导，帮助他们养成良好的学习习惯。

4.学生在课程学习中的心理因素：三年级学生心理素质尚在发展，对学习过程中的挫折和困难可能表现出一定的畏难情绪。教师应关注学生的心理状态，鼓励他们勇于尝试，克服困难，增强学习信心。

5.学生对课程内容的兴趣：本节课以询问和表达时间为主要内容，与学生的日常生活密切相关。教师可以结合学生的生活经验，设计贴近实际的教学场景，提高学生对课程内容的兴趣。

教学资源

1.硬件资源：

-互动白板

-多媒体投影仪

-学生用平板电脑

-时钟教具

2.软件资源：

-课文配套光盘及教学课件

-英语学习软件

-语音识别软件

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-在线作业与测评系统

4.信息化资源：

-电子版教材

-英语学习APP（含时间学习模块）

-网络教学视频资源

5.教学手段：

-情景教学法

-任务型教学法

-互动式教学

-分组合作学习

-信息技术辅助教学

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时间表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何在英语中表达时间吗？它在我们生活中有什么重要性？”

展示一些关于时钟和日常活动的图片，让学生初步感受时间的概念。

简短介绍时间表达的基本知识，为接下来的学习打下基础。

2.时间表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时间表达的基本概念、句型和词汇。

过程：

讲解时间表达的基本句型Whattimeisit?和Its...。

详细介绍如何使用数字1至12来表述时间，使用时钟模型或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生练习并理解如何在实际场景中运用这些句型。

3.