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学生范例香菜营学区建安中学马聪聪

羚羊木雕张之路

1、初步感知概括大意请用“文章讲述了的故事”的句式概括。2、深入情节，理顺思路找木雕送木雕要木雕

分角色朗读课文:“我”妈妈万芳爸爸奶奶万芳妈旁白

妈妈：那只羚羊哪儿去了？（突然）我：爸爸不是说给我了吗？（小声地）妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话……是不是拿出去卖啦？（十分严厉）我：没有卖……我送人了。（声音发抖）妈妈：送给谁了？告诉我。我：送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！

我：不！（哭着喊）爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静）我：您已经给我了。爸爸：“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”

妈妈：态度生硬、固执、重财轻义爸爸：严肃、沉稳、威严、重财轻义我：委屈、无奈、重视友谊、软弱奶奶：明白事理、同情理解却无能为力万芳：仗义、明白事理万芳的妈妈：武断、心直口快人物性格特点

女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？我有一个金点子

如果你想把一件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办？我有一个金点子