2023四年级语文下册 第七单元 24 诺曼底号遇难记（新学习单）教案 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第七单元24诺曼底号遇难记（新学习单）教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级语文下册第七单元24诺曼底号遇难记（新学习单）教案新人教版

教学内容

《2023四年级语文下册》第七单元第24课《诺曼底号遇难记》教案，新人教版。本节课内容主要包括：1.生字词的学习与掌握，如“惨烈”、“坚毅”等；2.理解课文主要内容，把握诺曼底号遇难事件的始末；3.分析文中人物形象，特别是哈尔威船长的勇敢与担当；4.体会并学习作者通过具体事例展现人物品质的写作方法；5.领悟团结协作、勇敢面对困难的精神。教学过程将围绕以上内容展开，结合学生实际情况，提高语文素养和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下方面展开：

1.语言构建与运用：通过学习《诺曼底号遇难记》，学生能够掌握本课生字词，拓展词汇量；提高朗读和表达能力，准确理解课文内容，把握文章结构，提升语言感知能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析哈尔威船长及其他人物形象，培养观察、分析、推理等思维能力；通过小组讨论，提高批判性思维和合作交流能力。

3.文化传承与理解：让学生了解并传承团结协作、勇敢面对困难的精神，认识到这种精神在历史长河中的重要意义；同时，通过学习本文，增强对历史事件及人物的了解，提高文化素养。

4.审美鉴赏与创造：指导学生品味文本中的生动描绘，感受作者通过具体事例展现人物品质的写作方法，提高审美鉴赏能力；并尝试仿写，激发创造潜能。

5.道德观念与价值观：通过学习诺曼底号遇难事件，培养学生勇敢、担当、团结等道德品质，树立正确的价值观，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握课文中的生字词和短语。

2.把握文章的结构和主要内容，领会作者通过具体事例展现人物品质的写作方法。

3.分析哈尔威船长的形象特点，理解其勇敢和担当的精神。

难点：

1.生字词的读音和书写。

2.对文章深层含义的理解，尤其是人物形象的分析。

3.将文中精神内化为学生的道德情感。

解决办法及突破策略：

1.对于重点生字词，通过制作字卡、小组竞赛等多种方式加强记忆和练习，确保学生能够准确读写。

2.通过问题引导、图表梳理等方法，帮助学生理解文章结构，提取关键信息，逐步引导学生深入分析人物形象。

3.采用角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动交流中感受人物精神，促使学生从情感上认同并内化文中传递的价值观念。

4.创设情境，让学生在具体的语境中运用所学词语和表达方式，加强实践运用，巩固学习成果。

5.对于难点问题，教师提供适当的脚手架，如提供分析框架、示例解析等，帮助学生逐步攻克难点。

教学方法与策略

为确保教学目标的有效实现，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，向学生讲述诺曼底号遇难事件，引导学生关注文章的重点内容和人物形象。

（2）讨论法：针对课文中的难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和合作交流能力。

（3）案例研究法：以哈尔威船长的形象为案例，引导学生分析其勇敢和担当的精神，使学生从具体事例中体会到人物品质。

（4）项目导向学习法：将学生分成不同的小组，每个小组负责研究课文中的一个角色，通过搜集资料、分析人物、展示成果等方式，提高学生的自主学习能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，再现诺曼底号遇难事件，增强学生对文中人物情感的理解和体验。

（2）课堂小游戏：设计生字词接龙、短语搭配等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（3）小组竞赛：开展小组间的竞赛活动，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

（4）成果展示：各小组展示项目研究成果，学生互评、教师点评，提高学生的表达能力和评价能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作课件，将课文内容、生字词、人物形象等以图片、文字、动画等形式展示，提高课堂的直观性和趣味性。

（2）视频：播放与诺曼底号遇难事件相关的视频，帮助学生更直观地了解历史背景，增强对课文的理解。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料，拓展学生的知识视野。

（4）实物展示：展示与课文相关的实物，如船舶模型、地图等，让学生在观察中更好地理解课文内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《诺曼底号遇难记》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“哈尔威船长在面对困难时展现了哪些品质？”激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节