电大专科《农业推广》课程形成性考核册作业参考答案 .pdf

农村行政管理专科《农业推广》形考作业答案

农业推广作业1

1、结合你自身的工作实际或亲身经历，谈谈你心中的农业推广是什么？

答：农业推广不只是一种经济效益的行业，既然要推广，就必须有强大的技术做后盾，

才能让这个行业长远的发展下去。我们推广的主要对象是农民，只有让农民认可，这才是推

广的目的。

2、如何理解教材中农业推广的定义。请举例说明。

答：现代农业推广：是一个把有用信息传递给人们(传播过程)，然后帮助这些人获得必

要的知识、技能和正确的观点。以便有效地利用这些信息或技术(教育过程)的一种过程，在

我国耕地面积增长潜力极其有限，甚至在逐年减少的情况下，我国粮食等作物产量的增加主

要依靠农业科学技术。根据孙振玉等人的研究，我国粮食单位面积产量与农业推广经费，良

种覆盖率等存在着明显的正相关。在增加农业产量的同时，农业推广对于农业产业结构的调

整也有重要作用，通过引进新品种，提高产品质量等为农民增收提供了途径。

3、如何通过农业推广为解决三农问题做出贡献？

答：农业是高风险产业，投入大而收益小。通过农业推广，为解决三农问题做贡献：1、

推广低投入高收益产品，但这实际上只是短期获益的东西。从长远来看，低投入高收益的农

业或农产品是不存在的。2、规模化经营是一条出路。规模化经营可以极大限度的降低成本。

实际上，出路只有一个：1、国家采取措施保障粮食生产供应，粮食生产者通过获得国家补

贴实现增收。2、其他农产品，尽量实现产品多样化，以新产品获取额外收益。3、单个产品

尽量与需求保持平衡或适当缺货，来保证价格。4、目前大多数农民实际上不是真正意义上

的农业生产者，而仅仅生产了甚至不能满足自己消耗的粮食。首先要解决的是让农村成为一

个“农场”，让农业从业人员变成“农业工人”，使用机械化生产，使“农业工人”的平均劳

动生产率大幅度提高。其次是将“富余”的农民从农业中转移出来。

4、你为什么要学习农业推广？计划如何学习农业推广？

答：可能要涉及到具体的方法，我个人以为，一是要提高农业作业水平，二要提高农业

活动的效益，这就要求农业推广人员除了具备理论知识外，还须深入田间地头，了解当地农

业的真实情况及其缺点不足，得出应对策略。在我们国家，农民是占很大的比例，农业推

广很有潜力！怎么才能做好！从个人方面讲就要脚踏实地的去做，大方面就是让农民的收入

增加，这是个人的看法。可能要涉及到具体的方法，我个人以为，一是要提高农业作业水平，

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二要提高农业活动的效益，这就要求农业推广人员除了具备理论知识外，还须深入田间地头，

了解当地农业的真实情况及其缺点不足，得出应对策略。

5、结合实际谈谈认知原理对你有什么启示？

答：学习认知原理以后有以下几点启示：

（1）存在于大脑中的知识是由个人的经历和经验和积累所形成的，是以一定的固定结

构存在的。（2）对同样事物的理解，人与人之间是有差异的，这种差异是由于人的知识结构

不同所造成的。（3）人与人对外界环境的反映过程是：起初对与自己头脑中原有的东西不符

的外界事物是排斥的，人们对于保护已有形成的观念的立场是很顽固的。（４）信息必须符

合接受者的“参照框架”或知识水平，知识结构以及与兴趣和期望紧密联系的部分。（５）

人与人之间应该相互学习。（６）对于农民说来，从推广人员那里获取的某些信息，只是用

来在自己原有知识结构的基础上构建新的知识体部分的一些材料。（７）农业和农村发展工

作者要想提高通过主动沟通来实现向农民学习的自觉性，前提是自己要有一种认识，即要有

农民值得自己学习的虚心态度。

6、阐述需求层次理论。

答：马斯洛需求层次理论（Maslowshierarchyofneeds），亦称“基本需求层次理论”，

是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》

论文中所提出。

马斯洛理论把需求分成：1、生理需求（包括衣、食、住、行）；2、安全需求：（如人身

安全、职业安全等）；3、归属与爱的需求（如：友谊、情感、归属等）、4、尊重需求和自我

实现需求（如：成就感等）五类，依次由较低层次到较高层次排列。

7、怎样才能达到农民自愿改变行为的目的？

答：农民群体的定势和行为规律大概就是指我国农民在农业生产中具有散户工作性、市

场信息滞后性等特点。