义务教育英语新课标课程标准2022年版考试真题及答案A卷 .pdf

义务教育英语新课标课程标准2022年

版考试真题及答案A卷

一、单选题（共计62题，每题1分）

1.“能在教师的的指导和帮助下，围绕相应级别主题，理解日常生

活中熟悉的简单语言材料，识别.提取.梳理信息属于3-4年级学生

的学段分段特征（）O

A.思维品质

B.文化意识

C.语言能力（正答案）

D.学习能力

2.英语课程内容中主题包括—范畴（）。

A.三个（正答案）

B.二个

C.一个

3.教材的编写应体现原则，在内容的选取.教学活动设计等方面应体

现英语课程的育人价值（）0

A.趣味性

B.科学性

C.思想性（正答案）

4.教师要将“互联网+融入教学理念.教学方法.教学模式中，深化

信息技术与英语课程的融合，推动线上线下学习相结合，提高英语学

习效率（）。

A.对（正答案）

B.错

5.要充分认识到现代信息技术为英语教学提供了多模态的

手段（）0

A.家长

B.教师（正答案）

C.学生

D.学校

6.二级学段目标要求学生课外视听活动每周不少于分钟，课

外阅读量累计达到词（）。

A.预备级

B.一级

C.二级（正答案）

D.三级

7.是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一（）。

A.能根据教师的简单指令做游戏.做动作.做事情（如涂颜色.连线）。

B.能做简单的角色扮演。

C.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

D.能用简单的英语互致问候.交换有关个人.家庭和朋友的简单信息。

（正答案）

8.教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程

标准》（）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如

______Oo

A.提高学习兴趣（正答案）

B.消除感官疲劳

C.与国际英语教学手段接轨

D.能活化所学英语的情境.语境，便于在用中学。

9.英语课程内容由主题..语言知识.文化知识.语言技能.学

习策略等要素构成（）o

A.语篇（正答案）

B.情境

C.思维能力

10.义务教育英语教材包括供“六三学制和“五四学制使用的两

种版本。“五四学制6年级教材的内容与体例要求等应符合初中学

生的学习和生活特点。1〜2年级教材以听说为主，纳入地方课程教材

管理（）。

A.对（正答案）

B.错

11.子主题内容“交通法规.安全意识属于“人与社会范畴（）0

A.正（正答案）

B.错误

12.小学英语教材要有利于引导学生形成积极.健康的情感态度，以

及正的人生观和世界观;使学生通过英语学习培养国际理解意识.

跨文化意识与能力，以及（）o

A.学习能力

B.自我管理能力

C.文明互鉴共赏能力.（正答案）

D.创新能力三.多项选择

13.“根据具体语境的需求，初步运用所学语言，得体表达自己的情

感.态度和观点。属于二级语用知识内容（）0

A.对（正答案）

B.错

14.学段目标是对本学段结束时学生学习本课程应达到的学业成就

的预设或期待，是总目标在各学段的具体化。义务教育英语课程分为

三个学段，各学段目标设有相应的级别，其中二级建议为年级学段应

达到的目标，各学段目标之间具有连续性.顺序性和（）0

A.5-6,进阶性（正答案）

B.3-4,复杂性

C.7-9,进阶性

D.1-2,挑战性

15.评价目标和评价方式应与课程目标保持一致，评价结果不能为后

续教学决策提供依据（）0

A.对

B.错（正答案）

16.低年级语言学习以视.听.为主（）。

A.写

B.画

C.说（正答案）

17.新课标理念提出构建（）体系的课程结构。

A.分化

B.分级（正答案）

18,教师要强化,围绕单元主题，挖掘育人价值（）。

A.教学能力

B.素养立意（正答案）

C.作业设计

D.口语能力

19,小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感

积累，再通过多种活动训练，培养用英语听.说.读.写进行交流的能

力。所以小学英语教学的主线应是（）。

A.活动（正答案）

B.玩演

C.培养语感

D.学习用英语做事

20,教师要把落实作为英语教学的根本任务（）。

A.立德树人（正答案）

B.研究教学