2015年浙江高中会考《地理》考试要求(1月、6月) .pdf

考试要求

⾼中地理学业⽔平考试对考试内容掌握程度的要求分为四个层次，从低到⾼依次为：识记、理解、应⽤、综合，分别⽤字母

a、b、c、d表⽰。其中含义如下：

a—识记：识别重要地理事物的名称、概念、特点和地理数据等基础知识，重⼤地理新闻及与地理有关的法规；在地图上正确识记

识别重要地理事物的位置。

b—理解：简述、简释、⽐较地理基本概念、规律、原理以及地理事物的特点（包括分布、结构、演变、成因等）和与地理有理解

关的基本国情、国策；解读地理统计数据和图表。

c—应⽤：利⽤各类信息材料说明地理基本原理；运⽤地理基本规律、原理分析地理问题；绘制简单的地理图表；在图上正确应⽤

填绘重要地理事物名称；⽐较和分析组成地理环境的各要素及其内在联系。

d—综合：运⽤综合所学知识和观点，将学习和⽣活中出现的地理现象和地理事实的各个部分、各个⽅⾯、各种因素联结起来，以

形成统⼀整体的认识。

（三）学业⽔平

根据课程标准的要求，本学科会考将学⽣学业成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等第，依次⽤A、B、C、E表⽰。

各等第标准分述如下：

A—优秀

学业⽔平考试达到A等第的考⽣，应扎实掌握⾼中阶段的地理基础知识、基本原理和基本技能；具有运⽤所学知识和观点分析

学习和⽣活中出现的地理问题的能⼒；正确理解⼈地关系，具有良好的环境意识、全球意识，形成可持续发展的观念。具体要

求如下：

①了解地理事物名称、概念和地理数据；较好地了解涉及地理的新闻和法规，理解涉及地理的基本国情、国策；知道地理学科

的新发展。

②准确解释和区分地理概念和特征；正确理解地理原理、规律和成因；准确认识区域差异、分析地理事物的空间联系。

③学会独⽴进⾏地理观测、地理实验、地理调查；熟练绘制较为复杂的地理图表。

④灵活运⽤多种⼿段、通过多种途径收集和整理地理信息；掌握阅读、分析、运⽤地理图表和地理数据的技能。

⑤运⽤所学知识和观点，善于发现并阐释学习和⽣活中出现的地理现象和地理事实；正确理解⼈地关系，具有良好的环境意

识、全球意识；形成可持续发展的观念。

B—良好

学业⽔平考试达到B等第的考⽣，应较好地掌握⾼中阶段重要的地理基础知识、基本原理和基本技能；具有运⽤所学知识和观

点分析学习和⽣活中出现的地理问题的能⼒；理解⼈地关系，具有良好的环境意识、全球意识，形成可持续发展的观念。具体

要求如下：

①了解重要的地理事物名称、概念和地理数据；了解涉及地理的重要国情、国策。

②解释和区分地理概念和特征；理解地理基本原理、规律和成因；认识区域差异，分析地理事物的空间联系。

③学会进⾏地理观测、地理实验、地理调查；绘制常⽤的地理图表。

④学会收集和整理地理信息；较好地掌握阅读、分析、运⽤地理图表和地理数据的技能。

⑤运⽤所学知识和观点，发现并阐释学习和⽣活中出现的地理现象和地理事实；理解⼈地关系，具有良好的环境意识、全球意

识；形成可持续发展的观念。

C—及格

学业⽔平考试达到C等第的考⽣，应初步掌握⾼中阶段重要的地理基础知识、基本原理和基本技能；初步具有运⽤所学知识和

观点解释⼀些简单地理问题的能⼒；了解⼈地关系，具有良好的环境意识、全球意识，初步形成可持续发展的观念。具体要求

如下：

①了解最重要的地理事物名称、概念和地理数据；初步了解涉及地理的重要国情、国策。

②初步解释和区分地理概念和特征；初步理解地理基本原理、规律和成因；初步认识区域差异，分析地理事物的空间联系。

③学会进⾏地理观测、地理实验、地理调查；绘制简单的地理图表。

④初步学会收集和整理地理信息；初步掌握阅读、分析、运⽤地理图表和地理数据的技能。

⑤运⽤所学知识和观点，发现并阐释学习和⽣活中出现的简单的地理现象和地理事实；理解⼈地关系，具有良好的环境意识、

全球意识；形成可持续发展的观念。

E—不合格

学业⽔平考试为E等第的考⽣，在知识、能⼒⽅⾯尚未达到C等第的要求。