幼儿园中班语言活动《恐龙妈妈藏蛋》教案.docVIP

?幼儿园中班语言活动《恐龙妈妈藏蛋》教案

一、活动目标

1.帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2.通过活动，激发幼儿对恐龙的兴趣，丰富幼儿的想象力。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿的语言交流能力。

二、活动准备

1.恐龙和小鸟的图片

2.鸡蛋图片或实物

3.故事课件或图书

4.画纸、画笔、彩泥等创作材料

三、活动过程

1.导入：邀请幼儿观察恐龙和小鸟的图片，引导幼儿说出恐龙的特点。

2.讲述故事《恐龙妈妈藏蛋》：通过课件或图书，讲述故事，引导幼儿关注恐龙妈妈藏蛋的过程和小鸟们的反应。

3.讨论：故事中有哪些有趣的画面？恐龙妈妈为什么要藏蛋？小鸟们是如何找到恐龙妈妈的？

4.创作环节：邀请幼儿用画笔、彩泥等材料，创作自己喜欢的恐龙或小鸟形象，并鼓励幼儿互相交流分享。

四、活动延伸

1.家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于恐龙的资料，了解恐龙的种类和生活习性。

2.环境创设：在班级环境中布置“恐龙世界”，邀请幼儿扮演故事角色，进行故事表演。

3.区域活动：在角色区设置“恐龙馆”，提供恐龙玩具、图书等材料，供幼儿自主探索和交流。

五、活动评价

1.观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿的倾听和表达能力。

2.关注幼儿在创作环节的表现，评价幼儿的想象力和动手能力。

3.结合家园共育，了解幼儿在家庭中对恐龙的了解和兴趣，评价幼儿的学习效果。

六、活动注意事项

1.确保故事内容适合幼儿年龄，语言简练易懂，富有童趣。

2.活动过程中关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小、内向的幼儿大胆发言。

3.在创作环节，尊重幼儿的想象力，给予鼓励和肯定，培养幼儿的自信心。

4.活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为后续活动提供参考。

七、教学资源推荐

1.《恐龙妈妈藏蛋》故事课件或图书

2.恐龙和小鸟图片、鸡蛋图片或实物

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

4.有关恐龙的科普图书、动画片或网站资源

八、活动建议

1.在活动前，组织一次户外活动，带领幼儿观察公园里的鸟类，引导幼儿关注鸟类特点，为活动做好铺垫。

2.活动过程中，可邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演，提高幼儿的参与度。

3.在创作环节，可根据幼儿的兴趣，引导幼儿尝试不同材料和表现手法，如剪纸、手工等。

九、教学反思

1.活动过程中，是否关注到每个幼儿的参与情况？是否有幼儿在活动中感到无聊或困惑？

2.创作环节中，幼儿的表现是否符合预期？是否需要针对不同幼儿提供更多指导和鼓励？

3.活动结束后，家长反馈是否积极？是否需要加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现？

十、教学计划调整

1.根据本次活动的情况，调整后续活动的内容和形式，以满足幼儿的需求。

2.在后续活动中，增加更多亲子互动环节，让家长参与幼儿的学习和成长。

3.针对幼儿的兴趣和需求，定期邀请专家进行科普讲座，丰富幼儿的知识储备。

重点和难点解析

一、活动目标

1.理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2.激发对恐龙的兴趣，丰富幼儿的想象力。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿的语言交流能力。

二、活动过程

1.导入：观察恐龙和小鸟的图片，引导幼儿说出恐龙的特点。

2.讲述故事：关注恐龙妈妈藏蛋的过程和小鸟们的反应。

3.讨论：故事中的有趣画面，恐龙妈妈藏蛋的原因，小鸟们找到恐龙妈妈的过程。

4.创作环节：用画笔、彩泥等材料，创作恐龙或小鸟形象，并互相交流分享。

三、活动延伸

1.家园共育：与家长一起搜集更多关于恐龙的资料，了解恐龙的种类和生活习性。

2.环境创设：布置“恐龙世界”，进行故事表演。

3.区域活动：设置“恐龙馆”，供幼儿自主探索和交流。

四、活动注意事项

1.故事内容适合幼儿年龄，语言简练易懂，富有童趣。

2.关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向的幼儿大胆发言。

3.尊重幼儿的想象力，给予鼓励和肯定。

4.与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现。

五、教学资源推荐

1.故事课件或图书

2.恐龙和小鸟图片、鸡蛋图片或实物

3.创作材料

4.有关恐龙的科普图书、动画片或网站资源

六、活动建议

1.户外活动：观察公园里的鸟类，关注鸟类特点。

2.角色扮演：邀请幼儿扮演故事角色，提高参与度。

3.创作环节：尝试不同材料和表现手法。

七、教学反思

1.关注幼儿参与情况，提供指导和鼓励。

2.创作环节：符合预期，针对不同幼儿提供指导。

3.家长反馈：积极沟通，了解幼儿在家庭中的表现。

八、教学计划调整

1.调整后续活动内容和形式，满足幼儿需求。

2.增加亲子互动环节，让家长参与幼儿学习。

3.定期邀请专家进行科普讲座，丰富幼儿知识储备。