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四年级期中考试语文试卷分析

期中考试之后，作为任课老师如何做好本次试卷试题的分析呢？

接下来小编搜集了四年级期中考试语文试卷分析，欢迎查看，希望帮

助到大家。

四年级期中考试语文试卷分析一

一、四年级考试整体情况

根据学校的教学考核达标要求，平分要达到85分，优秀率达到

80%，及格率达到98%。根据具体的情况可以上下浮动5%或者5分。

在这次期中考试中中，我们四年级11个班级（西校区没有参与考

核），年级平均分是83.01分，少于学校要求1.99分，上下浮动5分，

基本达到学校的要求，11个班级中，有5个超过要求的85分，上下

浮动5分，只有两个班级没有达到目标。年级优秀率是55.14，少于学

校要求24.86分，11个班级全军覆没，都没有完成目标任务。年级及

格率是96.73，少于学校要求1.27，上下浮动5%，基本完成任务，11

个班级中有5个班级完成指标，下浮5%的话，只有一个班级没有完成

指标。从上面的分析来看，我们年级整体上主要是优秀率没有完成学

校的指标，这方面更要求我们在今后的教学中，要注重抓两头，促进

学生整体平衡发展。还有要注重教研，以让班级之间也能平衡发展并

行前进。

二、试卷评析

这份语文测试的试卷，所考的题型多样，内容难易适中，没有超

出《义务教育语文课程标准》中的小学中年级段的目标要求，是一份

比较理想的答卷。而且体现了新课标学习的理论，培养学生自主学习，

勇于探索的精神，开拓自己的视野，打通课内外学习语文的渠道。但

从整份试卷的试题来看，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能

力之外，还重在培养学生的创新能力，在学习过程中也体现了记忆力、

想像力和学习力的培养。

三、试题分析

1、第一题是看拼音写汉字，学生答题的都很好，整体上四年级在

生字教学方面是下了功夫的，错误很少。“惭愧”的“愧”有不少学

生写错，这也是我们教学中应强调的地方。

2、第二题是把下面的成语补充完整，是对学生的成语积累的掌握

的检查，700多学生中，基本掌握了。错在“疾恶如仇”及“悠然自

得”这两个成语上。在评讲试卷的时候老师都注意了再次的提醒和巩

固。

3、第三到第五题是理解词义的训练，这方面我们四年级学生都能

很完美的完成练习，基本没有错误。

4、在句子训练上孩子的“把”字句，有些班级还要重点的训练强

调。

5、课文的背诵达15分，在试卷上占的比例也是比较大的，我们

四年级学生在背诵上是下了功夫的。就是在错字别字上扣分了，这点

是很可惜的。另外《桂花雨》一文中父亲的诗，是不是要背，要学生

会默写，这是争论的要点，我们有的班级在这首诗上吃了大亏。

6、排列顺序上，还有学生在逻辑和时间的顺序上是弄不清的，要

注重孩子这方面的培养，在阅读教学中要把握这方面的讲解和训练。

7、阅读理解上有两个部分，课内的阅读是《泉城》一文，连线四

个泉的特点，只要上课认真听，作业认真做的都没有什么问题的，找

出比喻句子，对于学生来说也是很简单的。课文阅读理解题目上失分

在一些班级还是比较大的。主要原因有以下几点（1）学生文章读得不

太认真，有的就没有读懂。（2）回答问题不全面，不知道在短文中找

相应的答案。（3）不能把握文章的主要思想，全面地考虑问题。（4）

更多的学生在答题中不知道写“答：”。

8、这次作文是命题作文——《我的爱好》，这样的题目学生是有

话说的，但是很多学生走题了，这是我们在作文课上，教给学生的审

题思想还不够。我们四年级组作文平均扣分在6.5分左右，这也是我们

作文训练的要提高和加强的地方。另外，我们反对学生背例文，然后

在考试的时候写在作文上，这样的不思考的，背偷作文，一经发现，

就应该扣去全部的作文分数。

四、努力方向

在这次考试中，从学生的答题，到学生的卷面，以及学生的成绩，

让我们四年级全体老师发现了不少问题，现明确今后努力的方向如下：

1、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、

卷面整洁。（四年级已经统一要求学生拒绝修正液、修正带、修正纸

和胶带）

2、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，

细心检查。

3、对学生加强基础知识的巩固练习，尤其是希望生（后进生）

要加强基础知识的学习，掌握好基本的东西。