《水平子系统工程》教学设计.docx

“工作区子系统工程模拟实训”教学设计

授课教师：XXX

课型

理实一体化

课时

2课时（80分钟）

授课班级

16级物联网1班

科目

综合布线

授课时间

2018年4月24日1、2节

课题

工作区子系统工程

教材及教学内容

1.参考教材：

网络综合布线与施工技术——人民邮电出版社

2.教材分析：

由于教材的理论部分讲解比较多，没有比较形象的事例，而即使现有的布线系统也不可能完全开放给学生参观，即便是给学生看，也没有多少效果，学生的感性认识不够，并且概念性的东西太多吸引不了学生的注意力；而且教材和配套的资料对于实训练习的指导意义不大。

本门课的重点对于我们中职生来说是实用技能的训练，对于概念的理解可以暂时不考虑，因此所有的工程理论、概念、工程标准等知识应当在实操训练中得到体现，这样使理论在实操中得到解释。

3.教学内容：

水平子系统工程实训（模拟）

二、教学目标

根据我校物联网技术及应用专业的人才培养目标和《综合布线》的课程标准要求，确定以下教学目标。

1.知识目标：

（1）了解工作区子系统的概念；

（2）了解作区子系统的设计原则；

（3）了解工作区子系统的施工规范和标准。

2.能力目标：

（1）掌握配线架的端接技术

（2）掌握信息点模块及面板的端接及安装技术

（3）掌握水平子系统工程施工中国家规范和国际标准

（4）各种规范和标准在端接、安装中的运用

3.情感目标：

（1）培养学生在工程项目中的职业习惯，养成工程制图的习惯性做法；

（2）培养学生自主探究学习的习惯，获得帮助的方法，团队合作的意识；

（3）培养学生施工组织，现场管理，项目管理的思维及做法。

三、学情分析

本节课的教学对象是二年级的物流服务与管理专业（物联网技术与应用方向）的学生，本班学生学习态度较认真，对于理论知识的学习比较厌倦，专注程度不够，理论讲解不如在实操加深理解；爱动手，同样由于专注度不够，对于操作中的技巧理解和掌握比较困难，要通过反复的失败和重复的训练才能达到理想的效果，学生的课堂氛围比较积极活跃，在实训中有时控制不了自己的行为，因此在实操课程中，要抓紧有效的时间和详细的示范，让学生能够看到并理解操作中的技巧，掌握操作时的一些关键动作要领，并有指导的完成操作任务。并操作过程中增加工程中的项目管理规范和流程，引入企业工程中的一些管理流程，使学生在实训中体验流程和项目等职业素养。

四、指导思想及设计理念

这节课是以“理实一体化”的教学理念为指导，采用项目目标、任务驱动、真实学习和师徒教学法，学生采用探究式学习、小组学习立足于目标导向的教学模式，以真实任务来主导学习的整个过程。通过“项目驱动、自主探究、师傅传授、模仿学习、归纳总结”五步组合，使学生在“做中学，学中悟、学中循”

五、教学重点、难点

1.重点：

模块和配线架的端接技术

2.难点：

工程技术规范和标准的运用、项目施工和组织管理

六、教学方法

教法：

项目教学法、任务驱动教学

学法：

自主探索、观察模仿、小组合作法

七、教学准备

1、教学环境：综合布线实训室

2、教学材料：模块、网线、配线架、网络布线、测试工具等

八、教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

情境引入（5分钟）

情境再现

回顾配线架端接技术（二种不同的配线架）

★循序渐进地引导学生回顾上次课程中操作

★回忆已学的内容，闪回自己的操作中问题；

1．通过复习，帮助学生整理回顾自己的操作，然后有针对性地导入新的教学内容；

任务发布（10分钟）

实例任务

完成实例项目工程（水平子系统工程）另附图

★分析项目目标，任务的难易程度，引导小组任务分解

★分析项目管理及组织，引导小组任务分工和材料及工具准备

★了解小组项目最终目标，

①任务细化②成员分工③任务顺序

④工具准备和分配

⑤材料清单

通过此项目目标使同学们养成项目管理的做法，协调组织施工，并对材料和工具都具有一定的测算能力

（三）

知识巩固

（5分钟）

方案分析

教师对各组学生细化的任务、材料及进度进行分析，任务的合理性及分配、进度的优劣和材料的损耗等进行点评

★引入工程管理中所有任务的可能性

★引入施工管理和材料使用的优化

★项目目标细化过程中加入工程及现场管理的任务

★项目实施中加强过程的优化

通过教师的讲解，学生的回答，使学生在项目实施有工程管理、过程优化和材料的损耗等概念

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

（四）

新课学习

（40分钟）

师徒传授

模块配线架端接，及面板的安装

1、第三种配线架

2、通用模块的端接技术

3、免打模块的端接技术

★教师亲自示范端接方法及面板安装、走线方法，

★给各组组长讲解