五年级语文上册 写作入迷的巴尔扎克教案 教科版.docVIP

?五年级语文上册写作入迷的巴尔扎克教案教科版

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解巴尔扎克的生平事迹，感受他对写作的热爱和执着。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作讨论的方式，深入理解课文内容。

（2）学会通过查阅资料、整理信息的方法，了解人物的生平事迹。

（3）培养学生的写作兴趣，提高写作能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱文学、热爱写作的兴趣。

（2）引导学生树立正确的价值观，明白只有付出努力，才能取得成功。

二、教学重点：

1.正确朗读课文，理解课文内容。

2.学会生字词，了解巴尔扎克的生平事迹。

3.培养学生的写作兴趣，提高写作能力。

三、教学难点：

1.理解课文中所描述的巴尔扎克对写作的热爱和执着。

2.学会将课文中的人物事迹与自己的实际生活相结合，树立正确的价值观。

四、教学准备：

1.课文朗读录音带。

2.与课文内容相关的图片、资料。

3.写作练习纸。

五、教学过程：

1.导入新课：

（1）播放课文朗读录音带，让学生初步感知课文内容。

（2）引导学生简单谈谈对巴尔扎克的了解。

2.自主学习：

（1）让学生默读课文，注意生字词的读音和词义。

3.课堂讲解：

（1）教师讲解课文中的生字词，解释词语的含义。

（2）详细讲解课文内容，让学生深入了解巴尔扎克的生活和写作经历。

4.课堂练习：

（1）让学生用生字词造句。

（2）结合课文内容，谈谈自己对写作的认识和体会。

5.写作练习：

（1）让学生根据课文内容，写一篇关于巴尔扎克的短文。

（2）引导学生将自己的写作经历与巴尔扎克进行对比，思考如何成为一个优秀的作家。

6.课堂小结：

7.课后作业：

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）根据课文内容，回家向家长讲述巴尔扎克的故事。

（3）完成写作练习，思考如何成为一个优秀的作家。

六、教学拓展：

1.让学生收集其他著名作家的生平事迹和写作特点，与巴尔扎克进行对比，加深对文学巨匠的了解。

2.组织一次班级写作比赛，让学生展示自己的写作才能，鼓励优秀作品的发表。

七、课堂评价：

1.学生朗读课文的表现。

2.学生对生字词的掌握情况。

3.学生写作练习的质量。

八、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

九、教学延伸：

1.组织一次参观图书馆或者书店的活动，让学生感受文学的魅力，激发阅读兴趣。

2.开展家庭阅读活动，鼓励家长参与，共同培养孩子的阅读习惯。

十、课程标准：

1.能够流利地朗读课文，理解课文内容。

2.学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3.了解文学巨匠巴尔扎克的生平事迹，感受他对写作的热爱和执着。

4.培养学生的写作兴趣，提高写作能力。

5.树立正确的价值观，明白只有付出努力，才能取得成功。

6.学会合作讨论，提高团队协作能力。

7.培养学生的自主学习能力，提高解决问题的能力。

8.学会查阅资料，整理信息，提高信息素养。

9.学会用所学知识解决实际问题，提高实践能力。

10.培养学生的文学素养，提高审美能力。

重点和难点解析：

六、教学拓展：此环节需要重点关注学生对作家生平事迹和写作特点的收集能力，以及他们在对比中能否发现不同作家的创作风格和写作技巧。教师应引导学生通过多种途径获取信息，如图书馆、互联网等，并教会他们如何整理和分析这些信息。

七、课堂评价：环节中，教师应关注学生对课文内容的理解程度，生字词的掌握情况，以及写作练习的质量。评价时应注意学生的个体差异，既要肯定成绩，也要提出改进建议。

八、教学反思：教师环节应重点关注自己对教学过程的反思，包括教学方法的选择、教学内容的安排、学生的学习状况等。通过反思，教师可以发现教学中存在的问题，为下一节课的教学提供改进的方向。

九、教学延伸：此环节中，教师应关注学生参与活动的情况，如参观图书馆或书店时的兴趣和参与度，家庭阅读活动的反馈等。教师应鼓励学生积极参与，并在活动中引导学生体验文学的魅力。

十、课程标准：环节中，教师应关注学生是否能够达到课程标准中的各项要求，如朗读、生字词学习、了解巴尔扎克的生平事迹、写作能力等。教师应通过课堂活动和作业批改等方式，检查学生的学习成果。

本教案以五年级语文上册“写作入迷的巴尔扎克”为教学内容，通过五个章节的详细教学设计，旨在帮助学生深入理解课文内容，掌握生字词，了解巴尔扎克的生平事迹，并激发他们对写作的兴趣和热爱。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，如课文朗读、生字词掌握、写作练习等，并通过课堂评价、教学反思、教学延伸和课程标准等环节，对学生的学习进行全面的检查和指导。通过这