2023化学新课标解读培训心得体会范文(精选5篇)2.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2023化学新课标解读培训心得体会范文〔精选5篇〕

2023化学新课标解读培训心得体会范文〔精选5篇〕

化学新课标解读培训心得体会1

在未参加本次培训前我们学院曾试运行过双语实验教学，利用学院的第二课堂活动选一部分同学参加了此次活动，但是在备课时我发现了许多问题，如对于实验步骤详细操作的解释，如何对关键动词的解释使得学生弄懂明白他所要做的操作;而在上课时又发现，同学的英语程度不一样，对于同一个语句的理解程度不一样使得教学时间延长导致整个实验时间延长，整体效果很不好。

非常有幸参加了本次有机化学及实验的课培训，高占先教授对于双语有机实验的见解使我受益非线。

首先对于实验教材的理解。外文原版教材并不适宜中国教学国情的特点，而中国实验教材的外文翻译是仁者见仁，智者见智的。并且目前为止这类教材并不是很多，如何选择一本适宜中国教育国情的并且语言符合英文语言特点而不是中国式的英文实验书很重要。毕竟学生要弄懂了实验才能做实验这是不能模棱两可的，所以也非常期待大连理工大学的双语实验书。

其次是对实验教师的要求，教师的作用是传授知识授业解惑的，无论是中文还是英文。这就要求教师首先他的英文程度是较高的，可以用多种方法解释同一种操作。这也正是要求这名教师不但英文口语程度高更应该是他对英文单词的理解要好，能用粗浅易懂的单词去解释复杂的专有名词，还能抓住不同语言的特点与精华。这是对教育工作者的一个挑战。

最后是对学生的要求。教学不应该对学生有所要求，但对于双语教学，不是每一个学生都适宜，所以不应该是群众化的，而是应该根据学生的一些初步情况去选择。这样既能让双语教学真正用起来真正起到它的作用而不是要牺牲一部分学生去到达这个目的。

大连理工大学的化学实验小组在这方面做了很多的奉献，通过与高教授的交流使我少走了不少弯路，也明确了这方面的开展方向，非常感谢全国高校教师网络培训中心组织的这一次有机实验的课程培训内容，也非常感谢高教授的精彩讲解。

化学新课标解读培训心得体会2

山大化学院每年大二下学期的时候都会开设开放性创新实验。所谓开放性创新实验就是动手实验得到以前没有的东西或是将以前的东西进展加工处理，进步物质的性能、产率等等。开设创新实验主要是为了进步学生的动手才能、考虑才能以及团队协作才能，开阔学生的视野，为以后工作或是考研做准备。

我们组的实验是将桦木醇和咖啡酸进展酯化反响，生成了伯醇酯化产物和仲醇酯化产物，再提纯出我们需要的伯醇酯化产物。在我们实际动手实验之前，教师给我们提供了一些关于桦木醇和咖啡酸的资料，我们自己也搜集了一些资料，根据两种反响物的性质以及在反响中可能出现的问题，我们总结了一些反响方法，然后我们选择了适宜的反响方法。

实验的时候，操作过程和我们做有机实验差不多，但多了一些其它的仪器和本卷须知。实验时最重要的是要注意细节问题，例如加热的功率、加热的时间、搅拌速度、化学试剂的参加量等。假设是细节没注意到的话，实验就有可能会失败。另外，也要注意实验平安问题，因为有时会因化学试剂的飞溅、仪器的操作不当或是仪器老旧等问题，实验时可能会发生危险。这就要求我们做实验的时候，要胆大心细、遇事不慌张、忙而不乱。

创新实验是利用我们的课余时间做的，所以我做创新实验的时间并不多，却使我学到很多有用的东西，更重要的是进步了我的动手才能和考虑才能，锻炼了我的团队合作才能。在这次创新实验中，我学会了做实验时要认真仔细，但不能太死板、生搬硬套，要思维灵敏，不拘泥于书本上的东西;做实验时要踏实、坚持不懈，不能烦躁、半途而废;遇到困难时，不能只想到求助于别人，自己要先考虑一下，到底是哪里出了错，假设是想了很久都没想出来，再请教别人。

总之，我非常感谢学校和学院可以提供这样一个可以提供自身才能的时机，感谢教师对我们的指导和教育，感谢团队的成员们。

化学新课标解读培训心得体会3

月21日至x月23日在xx宾馆举行了为期两天的潍坊市化学骨干教师培训，我有幸参加了这次培训，两天的培训，不仅充实了我的假期生活，而且引发了我对化学的教学的深思。

第一天，我们欣赏了五位优秀教师不同课型的展示课;第二天，专家对这五堂课进展了精彩的点评，最后市教研员李景昭教师对全市化学教师提出了努力的方向。通过这次培训，我体会如下：

一、更新了教育观念

现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和安康的引领者;成为课程的开发者和建立者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去探究教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技