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2023三年级英语下册Module3Unit1ILikeFootball教案1外研版(三起)
主备人
备课成员
教材分析
《2023三年级英语下册Module3Unit1ILikeFootball教案1外研版(三起)》的课程内容紧密结合三年级学生的认知水平和英语能力,以生活化的主题“运动”为线索,通过引入足球这一具体运动项目,展开本单元的教学。本节课通过展示不同运动项目,让学生学会运用“Ilike...”句型表达个人喜好,同时通过听力、口语、阅读等多种教学活动,巩固学生对基础运动词汇的掌握,以及一般现在时态的运用。课程设计旨在强化学生对英语实际应用的能力,激发学生对体育运动的热爱,使学生在轻松愉快的氛围中学习英语,提高学生的英语交际能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标立足于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Module3Unit1ILikeFootball,学生将能够熟练运用英语表达个人喜好,提高口语交流能力,培养其语言表达能力。同时,通过对比不同运动项目,锻炼学生比较、分析、综合的思维能力,促进其思维品质的发展。此外,课程注重培养学生自主学习与合作学习的能力,鼓励学生在课堂活动中积极探究、互助交流,从而激发学生的学习兴趣,提高其终身学习的意识与能力。整体目标设计旨在帮助学生建立积极的自我概念,培养健康的生活方式,为其全面发展奠定基础。
学情分析
三年级学生处于英语学习的初级阶段,他们对英语充满好奇,学习积极性高,但语言基础尚不牢固。在知识层面,学生已经掌握了一些基本的运动项目词汇和一般现在时态的表达,但运用尚不熟练,需要在本节课中进一步巩固。能力方面,学生在听说能力上表现较好,能进行简单的日常交流,但在阅读和写作方面还有待提高。
在素质方面,学生具备了一定的合作意识和团队精神,乐于参与集体活动,这有助于课堂上的小组合作学习。然而,部分学生在自我控制力和课堂纪律方面仍有待加强,这对课程学习的顺利进行造成一定影响。
此外,学生在学习习惯上存在一定差异。部分学生能够自觉预习、复习,课堂参与度高,积极回答问题;而另一部分学生则依赖性强,课堂表现较为被动。这种差异会影响课程的教学效果,因此教师需要针对不同学生的特点进行因材施教。
针对本节课的内容,学生对于运动主题较为感兴趣,这有助于激发他们的学习热情。然而,由于运动项目种类繁多,学生在词汇记忆和运用上可能会遇到困难。因此,在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,通过丰富的教学手段和活动,帮助学生克服困难,提高英语水平。
在情感态度方面,学生对于表达个人喜好具有较强的欲望,这有利于课程目标的实现。但同时,部分学生可能因为担心表达错误而羞于开口,教师应关注这一现象,营造轻松、愉快的课堂氛围,鼓励学生大胆尝试,增强他们的自信心。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法选择
针对本节课的教学目标和学生特点,主要采用以下教学方法:
(1)讲授法:教师通过简明扼要地讲解运动项目词汇和一般现在时态的表达,为学生提供必要的语言知识输入。
(2)讨论法:教师组织学生就运动话题展开讨论,引导学生运用所学知识表达个人喜好,提高学生的口语交流能力。
(3)案例研究:教师选取具有代表性的运动项目,引导学生分析、讨论,培养学生比较、分析、综合的思维能力。
(4)项目导向学习:教师设计以运动为主题的小项目,鼓励学生分组合作,自主探究,提高学生的实践能力和团队合作精神。
2.教学活动设计
具体教学活动如下:
(1)热身活动:播放英文运动歌曲,让学生跟随音乐做运动动作,激发学生对运动主题的兴趣。
(2)词汇教学:采用图片展示、动作模仿等方法,教授运动项目词汇,巩固学生对词汇的记忆。
(3)句型练习:设计“我喜欢……,你呢?”的问答游戏,让学生在角色扮演中运用一般现在时态表达个人喜好。
(4)小组讨论:组织学生分组讨论最喜欢的运动项目,培养学生合作意识和口语表达能力。
(5)课堂总结:教师引导学生用所学知识编写一段关于运动的小对话,提高学生的写作能力。
3.教学媒体和资源使用
本节课将使用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:展示运动项目图片、关键词汇、句型等,方便学生直观地学习。
(2)视频:播放与运动相关的英文视频,帮助学生更好地理解运动项目,提高听力水平。
(3)在线工具:利用班级群、教育平台等在线工具,分享学习资料,方便学生课后复习。
教学流程
一、导入新课(5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《ILikeFootball》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在生活中都喜欢哪些运动?”这个问题与我们将要学
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