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2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-1(表格教案)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-1(表格教案)

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023秋苏教版三年级科学上册第17课“运动和呼吸2-1”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.运动的基本概念：让学生了解运动的意义、种类和作用，以及运动与身体的关系。

2.呼吸的基本知识：让学生了解呼吸的过程、作用以及与运动的关系。

3.运动和呼吸的实验探究：通过实验让学生观察和了解运动时呼吸的变化，以及不同运动方式对呼吸的影响。

4.运动和呼吸在生活中的应用：让学生学会运用运动和呼吸的知识来调节身体状态，提高生活质量。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于人体生理结构的基本知识，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与运动和呼吸的关系相结合，提高对身体健康的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：科学探究能力、科学思维能力和科学态度。

1.科学探究能力：通过观察、实验和分析，培养学生提出问题、解决问题和得出结论的能力。

2.科学思维能力：培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维，对运动和呼吸的关系进行深入思考。

3.科学态度：培养学生对科学探究的热情和兴趣，培养他们敢于质疑、勇于探索的精神风貌。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-运动的基本概念：理解运动的意义、种类和作用，以及运动与身体的关系。

-呼吸的基本知识：理解呼吸的过程、作用以及与运动的关系。

-运动和呼吸的实验探究：观察和了解运动时呼吸的变化，以及不同运动方式对呼吸的影响。

-运动和呼吸在生活中的应用：学会运用运动和呼吸的知识来调节身体状态，提高生活质量。

2.教学难点：

-呼吸过程的理解：学生可能对呼吸的过程和机制理解不清，难以理解呼吸与运动的关系。

-实验探究的技巧：学生可能对实验观察和数据分析的技巧不熟悉，难以进行有效的实验探究。

-运动和呼吸在生活中的应用：学生可能难以将所学知识运用到实际生活中，需要教师的引导和示范。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

-使用生动的图片、模型或动画演示呼吸过程，帮助学生直观地理解呼吸的机制。

-提供实验指导和数据分析的技巧，引导学生进行观察和思考，帮助他们突破实验探究的难点。

-通过实际操作、情景模拟等方式，让学生亲身体验运动和呼吸的关系，从而更好地理解其在生活中的应用。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的桌椅、黑板、投影仪等基本教学设施。

-人体生理模型、呼吸器官模型等辅助教学工具。

-运动器材，如跳绳、跑步机等。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于发布课程资料和进行互动交流。

-科学实验教学软件或应用程序，用于指导实验操作和数据分析。

3.信息化资源：

-科学教学视频、动画和演示文稿，用于直观展示呼吸过程和运动原理。

-在线科学教育资源库，用于查找相关的教学文章和实验方案。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论运动和呼吸的关系，促进合作学习。

-实验教学：引导学生进行运动和呼吸的实验操作，培养实验操作和观察能力。

-情景模拟：设置运动场景，让学生亲身体验运动时呼吸的变化，提高实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解运动和呼吸的基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“运动时呼吸会有什么变化？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频等资料，初步理解运动和呼吸的概念。

-思考预习问题：记录下对问题的思考和疑问。

-提交预习成果：在平台上提交笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过运动比赛的视频，引出运动和呼吸的关系。

-讲解知识点：详细讲解运动时呼吸的变化和呼吸的基本知识。

-组织课堂活动：分组讨论运动和呼吸的实验结果，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，记录关键点和疑问。

-参与课堂活动：小组讨论，分享实验观察结果。

-提问与讨论：提出疑问，