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2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-1(表格教案)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-1(表格教案)
教学内容分析
本节课的主要教学内容是2023秋苏教版三年级科学上册第17课“运动和呼吸2-1”。本节课的内容主要包括以下几个方面:
1.运动的基本概念:让学生了解运动的意义、种类和作用,以及运动与身体的关系。
2.呼吸的基本知识:让学生了解呼吸的过程、作用以及与运动的关系。
3.运动和呼吸的实验探究:通过实验让学生观察和了解运动时呼吸的变化,以及不同运动方式对呼吸的影响。
4.运动和呼吸在生活中的应用:让学生学会运用运动和呼吸的知识来调节身体状态,提高生活质量。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了关于人体生理结构的基本知识,对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习,学生将能够将已有知识与运动和呼吸的关系相结合,提高对身体健康的认识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个方面:科学探究能力、科学思维能力和科学态度。
1.科学探究能力:通过观察、实验和分析,培养学生提出问题、解决问题和得出结论的能力。
2.科学思维能力:培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维,对运动和呼吸的关系进行深入思考。
3.科学态度:培养学生对科学探究的热情和兴趣,培养他们敢于质疑、勇于探索的精神风貌。
教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-运动的基本概念:理解运动的意义、种类和作用,以及运动与身体的关系。
-呼吸的基本知识:理解呼吸的过程、作用以及与运动的关系。
-运动和呼吸的实验探究:观察和了解运动时呼吸的变化,以及不同运动方式对呼吸的影响。
-运动和呼吸在生活中的应用:学会运用运动和呼吸的知识来调节身体状态,提高生活质量。
2.教学难点:
-呼吸过程的理解:学生可能对呼吸的过程和机制理解不清,难以理解呼吸与运动的关系。
-实验探究的技巧:学生可能对实验观察和数据分析的技巧不熟悉,难以进行有效的实验探究。
-运动和呼吸在生活中的应用:学生可能难以将所学知识运用到实际生活中,需要教师的引导和示范。
针对以上难点,教师可以采取以下教学方法:
-使用生动的图片、模型或动画演示呼吸过程,帮助学生直观地理解呼吸的机制。
-提供实验指导和数据分析的技巧,引导学生进行观察和思考,帮助他们突破实验探究的难点。
-通过实际操作、情景模拟等方式,让学生亲身体验运动和呼吸的关系,从而更好地理解其在生活中的应用。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的桌椅、黑板、投影仪等基本教学设施。
-人体生理模型、呼吸器官模型等辅助教学工具。
-运动器材,如跳绳、跑步机等。
2.课程平台:
-学校提供的在线课程平台,用于发布课程资料和进行互动交流。
-科学实验教学软件或应用程序,用于指导实验操作和数据分析。
3.信息化资源:
-科学教学视频、动画和演示文稿,用于直观展示呼吸过程和运动原理。
-在线科学教育资源库,用于查找相关的教学文章和实验方案。
4.教学手段:
-小组讨论:让学生分小组讨论运动和呼吸的关系,促进合作学习。
-实验教学:引导学生进行运动和呼吸的实验操作,培养实验操作和观察能力。
-情景模拟:设置运动场景,让学生亲身体验运动时呼吸的变化,提高实践能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供PPT、视频等预习资料,让学生提前了解运动和呼吸的基本概念。
-设计预习问题:提出问题,如“运动时呼吸会有什么变化?”引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台查看学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:阅读PPT、视频等资料,初步理解运动和呼吸的概念。
-思考预习问题:记录下对问题的思考和疑问。
-提交预习成果:在平台上提交笔记和疑问。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做准备。
-培养学生的自主学习和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过运动比赛的视频,引出运动和呼吸的关系。
-讲解知识点:详细讲解运动时呼吸的变化和呼吸的基本知识。
-组织课堂活动:分组讨论运动和呼吸的实验结果,让学生在实践中掌握相关技能。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,记录关键点和疑问。
-参与课堂活动:小组讨论,分享实验观察结果。
-提问与讨论:提出疑问,
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