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国家义务教育质量监测实施方案

为深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总

体方案》要求，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展xx年

国家义务教育质量监测的通知》（国教督办函【xx】8号）精神，完善

立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育

阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育

质量的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参

考。引导社会树立正确的教育质量观，纠正以升学率和分数作为评价

学校和学生唯一标准的做法，推动义务教育质量和学生身心健康水平

不断提升。全面做好xx年国家义务教育质量监测工作，依据《xx省

xx年国家义务教育质量监测实施工作方案》和《xx年国家义务教育

质量监测组织工作手册》的有关要求和部署，结合我县的实际情况，

特制定本实施工作细则。

一、xx年监测任务概况

（一）监测对象

xx年xx省共有14个样本县（市、区）（以下简称“样本县”）参

加监测。其中，国家抽取的样本县8个，拟作为协议县参测的6个，

我县有幸成为6个参测协议县之一。监测对象为xx年春季学期义务

教育阶段四年级和八年级学生，相关年级语文、音乐、美术、英语教

师和班主任教师，相关学校校长，县教育管理人员。我县3所小学和

2所初中作为样本校，每一所样本校为一个监测点。所有中学八年级

和小学四年级学生都成为本次参测对象。

（二）监测目的

全面把握我县义务教育的质量状况，科学诊断我县义务教育存在

的问题及其原因，为教育决策提供科学依据和支撑，为办好人民满意

的教育服务。引导全社会树立正确的人才观和教育质量观。

（三）监测学科与内容

主要监测义务教育阶段学生语文、艺术（音乐、美术）、英语三

个学科的学习质量，以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、

学校管理和区域教育管理等相关影响因素情况，同时监测学生心理健

康状况。

语文：重点测查语文基础知识情况、阅读能力和书面表达能力等。

艺术：重点测查学生掌握艺术（音乐、美术）基础知识情况，通

过艺术作品和活动感受美、表达美的能力，审美趣味和审美格调等。

英语：重点测查英语基础知识情况，阅读、写作等综合语言运用

能力等。

（四）监测时间

xx年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月25日全天和5

月26日上午。

（五）监测工具

1.学生语文测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各6

套题本，对应6套填答卡，分别夹在每套题本内。

2.学生艺术测试卷（纸笔测试，题卡分离）：四年级、八年级各2

套题本，对应2套填答卡，分别夹在每套题本内。