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中班科学教案

教学时间：一课时教学内容：常规教育教学目标：

第一周常规教育

通过教育使孩子们能收回心，改变假期里家庭的生活习惯,尽快适应幼儿园的学习和生活；

教育幼儿晚上按时上休息，每天坚持上幼儿园。

教育孩子有礼貌，知道自己是大班的孩子，要养成良好的学习生活习惯。

教学重点：教育幼儿尽快适应幼儿园的学习生活习惯。

教学难点：教育幼儿养成良好的学习习惯。教学过程：

(一).开始部分组织教学,准备活动.(二).基本部分:师生共同交流。

1.礼貌教育。

过了一个假期,小朋友都很高兴，你们都去了哪儿？幼

儿讲述.

教师小结：小朋友除了在幼儿园里要对老师有礼貌，在家还要做一个有礼貌的小主人和有礼貌的小客人。会正确使用礼貌用语（如：对不起，请，欢迎，谢谢，再见）。

2、生活习惯教育。

说一说：在家40多天小朋友们自己都做了那些事呢？是怎么做

的？

老师提要求：

现在开学了，孩子们要少看电视，每天按时休息，早上按时起床，搞好个人卫生，坚持每天按时上幼儿园。

在家自己的事情自己做,吃饭也要自己动手,不可以挑三拣四的,多吃蔬菜和水果.

纪律教育。

教师引导孩子自己说说上幼儿园应该怎么做.(课堂纪律,室内活动,户外活动午休等多方面引导)

教师小结补充提出一些纪律方面的要求.如:上课端坐静听,

室内不疯跑,户外注意安全等.

练习孩子的坐姿.要求孩子抬头挺胸,腰挺直,脚放平.(三)结束部分:

讲评作业.对假期学习认真的孩子提出表扬,鼓励大家向他们学习,做一个爱学习的好孩子.

户外活动.

第二周

活动内容

《妈妈爱宝宝》活动目标

1、了解动物妈妈是怎样保护动物宝宝的。

2、感受动物妈妈和动物宝宝的亲情，体验爱与被爱都是幸福的。活动重点

了解动物妈妈是怎样保护动物宝宝的。

活动难点

让幼儿感受动物妈妈和动物宝宝的爱。活动准备

1、幼儿和家长、老师共同收集动物界中妈妈照顾宝宝的图片。

2、课件：动物妈妈爱宝宝的图片。

3、《幼儿用书》。活动方法

愉快教学法。活动过程

一、谈话导入动物妈妈对宝宝的爱。

妈妈平时是怎样照顾你的？

动物妈妈也会照顾宝宝吗？动物是在妈妈的照顾、爱护下长大的。

讨论：动物妈妈是怎样爱宝宝的？

二、观看课件，感受动物妈妈和动物宝宝的亲情，体验爱与被爱都是幸福的。请说一说动物妈妈和动物宝宝在一起干什么，从什么地方看出动物妈妈和爱宝宝。

三、你们还知道哪些动物妈妈照顾宝宝、爱宝宝的事情？

四、看图片，引导幼儿了解其他动物妈妈爱宝宝的不同方式。五、你想知道小动物的妈妈是怎样爱宝宝的吗？

幼儿看图片，老师讲解各种动物妈妈爱宝宝的不同方式。看? 幼儿用书? ，加深幼儿对动物妈妈们爱宝宝的印象。

幼儿模仿动物妈妈和宝宝。

两个小朋友一组，一个扮演妈妈，一个扮演宝宝，模仿妈妈爱宝宝的不同方式。

你最喜欢哪个动物妈妈爱宝宝的方式。

情感体验；幼儿听音乐随老师表演各种动物妈妈爱宝宝的方式，感受、体验母爱的温暖。

六、户外活动：《开火车》。

活动内容：种子发芽活动目标

第三周种子发芽

引导幼儿了解种子发芽的过程。

使幼儿感受生命成长的乐趣。

培养幼儿爱护植物、照顾植物的情感。活动准备

课件；放在干燥土里的种子、放在水里的种子、太阳下发芽的种子。

图片（种子发芽）。

? 幼儿用书?中班下2第2页。活动重点

了解种子发芽的过程。活动难点

培养幼儿爱护植物的情感。活动方法

愉快教学法活动过程

1、让幼儿复习朗诵散文? 嫩芽儿? ，引出课题。

2、出示种植的大蒜，让幼儿观察，引起幼儿的兴趣。

这是我们共同培育的嫩芽儿，你们高兴吗？

种子怎样才能长成嫩芽儿呢？3、看课件，探索种子发芽的条件。观察干燥土里的的种子。

种子怎么哭了，他为什么没有发芽？

小结；种子的发芽需要水分，种子离开了水，就不能发芽。继续观察完全浸没在水里的种子。

种子为什么又喊救命啊？它为什么也不能发芽呢？

小结；种子发芽是需要空气的，水太多了种子不能呼吸，会被淹死的。

继续观察太阳下发芽的种子。

小结；原来种子要发芽要长大是多么不容易啊，它不但需要水、需要土壤和空气，更需要我们的关心和呵护。

4、出示图片，了解种子发芽的过程。

完成? 幼儿用书? 上的内容。

打开? 幼儿用书? ，一起观察图片内容。

5、幼儿操作，老师巡回指导。

户外活动。

活动内容：特殊功能的车活动目标

第四周

特殊功能的车

1、引导幼儿初步了解各种特殊车辆的功能。

2、学习朗诵儿歌。

3、激发幼儿对生活中各种车辆的兴趣。活动准备

图片（有特殊功能的各种车）。

《幼儿用书》中班下2第23页。活动重点

了解各种特殊车辆的功能，并学习儿歌。活动难点

激发幼儿对生活中各种车辆的兴趣。活动方法

愉快教学法活动过程

1、经验分享与交流。

你在马路上看见过那些车？

根据幼儿的描述，老师出