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加强管理重质量，提升内涵创效益

--在中考研讨会上的讲话各位领导、与会同志们：

今天，我们隆重召开一年一度的中考研讨会。首先我代表教育局党组、行政向在座各位并通过你们衷心感谢战斗在全县教育教学第一线的广大教职员工，你们辛苦了！

同志们，基础教育的健康稳步发展，是提升全民族素质和“实施科教兴县”战略的重要保证。近年来，在县委、政府的正确领导下，在上级教育主管部门和社会各界的关心支持下，我县基础教育更是有了前所未有的长足发展，尤其是标准化建设工程的如期实现，谱写了我县教育的历史性篇章。但是，由于我们是穷县办教育，在基础设施等硬件建设上，我们还存在较大差距。在教育教学工作中，我们更多的是依靠我们的勤奋与先进教学科研手段赛跑。这既是我们的长处，也是制约我们的瓶颈。因此，我们既要保持我们的优势，更要从“一支粉笔一本书，一块黑板打天下”的原始套路中解脱出来。尤其是现代化教育网点大面积普及，我们已经与外面先进的教育思想和教育成果接轨。我们要把这一巨大优势充分调动和利用起来。尤其是新课程在我县的逐步实

施，更需要广大教育管理者和一线教师更新观念，内强素质，

外树形象。今天，大家齐聚一堂，献计献策，共同为即将到来的中考把好脉，服好务，目的就是要力争今年的中考成绩

更上一层楼。根据会议议程，我讲三个方面的意见：

一、教育教学工作的简要回顾

近年来，县教育局以“提高一个认识，重塑一个形象，确定三个突破口，落实五项措施，抓好十个方面工作”的工作思路，用以指导全县基础教育工作，对全县各中小学实行分类要求，分类指导，并制定了分类指导规划和分类评估奖惩办法，健全了必要的奖惩机制，落实了目标责任制，进一步加强了县乡学校教研力度，促进了我县教育事业的全面发展。近年来，全县教育教学质量得到稳步提高：今年我县高考考生共计3421人，全县高考达二本线以上人数为 1182人，再次突破千人大关，并有2人叩开北大校门。其中一本达线人数为282人，二本达线人数为900人；以中考成绩为代表的义务教育阶段教育教学质量持续处于全市领先位置。

上述成绩的取得，是各级党委、政府正确领导的结果，

是上级教育部门长期指导、大力支持的结果，是全县各中小学艰苦创业，不断强化内部管理，依法治校，以德治校的结果。我们总结过去，目的是为了更好地开创未来。在看到成绩的同时，我们也要看到自己的困难和不足，我们要有足够的危机意识。在新的一年里，我们务必戒骄戒躁，以谦虚谨慎的态度抓紧抓实复习环节，力争打好今年中考领先仗！

二、存在的困难和问题

回顾和总结近几年的教育教学工作，冷静和客观地分析

我们的现状，直面我们面对的挑战和存在的问题，对进一步做好下步工作是十分必要的。

1、教育改革与发展及教育目标的实现，使我们迎得了千载难逢的机遇，但同时也面临着巨大的挑战。一是随着制约高中发展瓶颈的突破，高中生的不断扩招，高考能否继续保持住千人大关？二是随着标准化建设目标的实现，中考还能否保持在全市前列？三是目标实现后，我们要总结和完善提高办学水平的具体措施办法，使之全方位提高办学效益，为中考和高考打下坚实基础，我们还有许多工作要做。

2、质量意识不强。质量是学校的第一生命，这勿庸置

疑。但在实际工作中，以下一些倾向需要纠正：一是把素质教育与升学率混为一谈，认为抓素质教育就可以不要升学率，不要优生率和全科合格率了；二是部分中小学校长不上课，不深入教学第一线。研究项目多，研究教学质量少。当然，争取项目、加强基础设施建设这是好事，但一定要研究教学工作；三是小学班子有一个带有共性的问题，就是认为小学毕业生可以全部升入初中，只要能有效地控辍保学就是成绩，忽视了全面提高教学质量的宗旨；四是质量管理不科学，总体反映在对教师的奖励机制和惩戒机制上不健全不完善。

3、对教育科研工作认识不足，有管理不到位的倾向。

最直接的现象反映是：一些学校对省、市组织的各类骨干教

师培训等不够热心，不是积极创造条件派人参加，而是以种种理由推诿，回避，不派或少派。二是不能及时组织广大教职员工认真学习外出培训教师带回来的科研成果、先进教育信息。致使这些好的经验和成果最终被束之高阁。三是常规教研活动流于形式。分析问题和交流经验的少，扯把子说闲话的多。学校教导处没有一整套科学合理的考评考核措施。四是没有配备必要的教研经费，也没有奖惩措施。

4、教学过程管理不严。学校对教师的备课、上课、作

业布置与批改等工作管理不到位。有的教师备课无重点，无难点，无板书设计，无节次；有的教师作业训练不足，评改不认真，错误得不到及时纠正，导致成绩