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直面教育新问题,智慧化解寻对策
;一、换一种眼光看教育
;一、换一种眼光看教育
;
媒体开放了,社会多元了,
我们所教的学生不比从前了。
;
这就要求我们的老师在实际的教育教学的工作中,必须要采用新的教育理念与新的教育策略。
只有这样才能适应这个新形势,明确新任务;形成新思路,采取新举措。
;二、忙要忙到点子上;
这就要求我们的老师,尤其
是班主任老师,必须要加强学习。
;
学历不等于能力,才华来自实干。
这就要求我们的教师,尤其是青年教师,在实际的教育教学工作中,必须要加强学习。
学习不仅要学习文化知识,更主要的是要学习作为一名教师应有的态度、经验和能力。
;
学习
新的教育理念和新的教育策略
;对于现在的学生来说,智力不是问题,成问题的是他们的心理。;这就要求我们的老师,尤其是班主任老师,必须要关注学生的内心世界。;差生就是差家长和差老师
联合制造的;这些家长和老师都是本着为(孩子)学生好,出发点都是好的。
但他们都是站在他们自己的角度,没有站在(孩子)学生的角度;(站位站反了,站位站错了。)结果给(孩子)学生造成了伤害。
;这就要求我们这些当老师的也好,当家长的也好,必须要站在学生的角度,研究学生的心理,采用适合学生的方式与方法。
;三、用对方法做对事;首先解决认识上的问题
;
传统意义上的教育:严师出高徒,棍棒出孝子
新课程理念下的教育:从尊重和赏识开始;更新教育观念
;所有难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子都是有着强烈自尊心的孩子。
每个孩子都有成功的潜能,每个孩子都有成功的愿望。赞赏孩子,鼓励孩子,是师生情感的催化剂,是激发学生学习内在的动力。;
好孩子是夸出来的,不是批出来的。
;
启示:
在实际的教育教学的过程中,我们要用
放大镜找学生的优点,开展赏识教育。
;温馨提示:
激将法过时了; ;四、批评也绿色;第一个故事:
乐妻劝婆;第二个故事:
崔永元患上了数学恐惧症
;1、我们是否有必要非要用批评的口气来对待
学生?
2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来
考虑他们的问题?
3、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常
情绪?
4、我们这样做是在解决问题呢?
还是在满足自己的某种心理需要?;对于现在的班主任来说:
关于班级管理的方式和方法已经不成问题,成问题
的是老师们的心态。;我们的心态对于我们所要采取的教育行为有重要影响。;班主任如何处理好与学生家长的关系?;我们教育工作者,追求教育的是合力效应,需要家长的密切配合。
如果我们的老师一句话不注意,家长就会不买你的帐,这样就使我们的辛勤劳动付诸东流。
有些老师,一天忙到晚累得要命,反而觉得学生越教越难教,越教越烦心。那么我们是不是该好好反省自己的教育方法呢?
;我们教育工作者,追求教育的是合力效应,需要家长的密切配合。
如果我们的老师一句话不注意,家长就会不买你的帐,这样就会使我们的辛勤劳动付诸东流。
有些老师,一天忙到晚累得要命,反而觉得学生越教越难教,越教越烦心。那么我们是不是该好好反思自己的教育方法呢?
;1、家长到底支持不支持我们的工作?
家长到底配合不配合我们的工作?;学生家长对班主任老师的认可程度;第一次家长座谈会一定要
开出水平
;2、遇到偏激难缠的家长,你该
怎么办?;遇到偏激难缠的家长,要讲究策略。
;遇到偏激难缠的家长,要讲究策略。
什么策略?
永远站在学生的角度;要想阳光生活每一天
1、加强学习,新的理念与新的策略。
2、要当班主任,而且要当好班主任。
;
五、关注问题学生背后的问题
;六、温柔的征服
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