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早期幼儿教案鑫鑫分享读书会的动态

一、教学内容

本节课我们将使用《幼儿分享读书会》教材的第四章“动态分享”部分。具体内容包括：理解分享的概念，掌握在集体中如何进行有效的分享，培养孩子们在分享过程中的沟通能力和团队合作意识。

二、教学目标

1.理解分享的意义，培养孩子们的分享意识。

2.通过实践活动，让孩子们掌握在集体中进行有效分享的技巧。

3.培养孩子们的沟通能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

难点：如何在集体中进行有效分享，培养孩子们的沟通能力和团队合作意识。

重点：分享的意义和技巧，以及在实际情景中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、分享读书会教材、故事书、卡片、贴纸等。

2.学具：笔、纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

老师讲述一个关于分享的故事，引导孩子们关注分享的意义。

孩子们讨论故事中的人物如何进行分享，分享过程中遇到了哪些问题。

2.例题讲解（10分钟）

老师通过PPT展示教材中的例题，讲解分享的技巧和注意事项。

孩子们跟随老师一起分析例题，理解分享的过程和方法。

3.随堂练习（10分钟）

孩子们分成小组，每组选择一本故事书，讨论如何在小组内进行分享。

老师巡回指导，解答孩子们在练习过程中遇到的问题。

4.团队合作分享（10分钟）

每个小组派代表分享他们的阅读体验和感受。

全班同学针对分享内容进行讨论，提出改进意见和建议。

孩子们谈谈自己在分享过程中的收获和不足，以及如何改进。

六、板书设计

1.板书动态分享读书会

2.内容：

分享的意义

分享的技巧

团队合作分享过程

七、作业设计

1.作业题目：请孩子们结合本节课所学内容，以小组为单位，完成一篇关于分享的作文，不少于300字。

开头：简要介绍分享的意义。

具体描述小组分享的过程，包括分享的技巧和团队合作。

八、课后反思及拓展延伸

1.老师反思本次课程的实施情况，针对孩子们的掌握程度进行调整教学策略。

2.鼓励孩子们在课后主动参与分享活动，将分享理念融入到日常生活中。

3.建议家长们关注孩子的分享行为，给予积极的评价和鼓励。

重点和难点解析

1.实践情景引入的故事选择与引导讨论。

2.例题讲解中对分享技巧的详细阐述。

3.随堂练习中的小组讨论和老师巡回指导。

4.团队合作分享时的互动与反馈。

5.作业设计中的作文结构与内容指导。

一、实践情景引入的故事选择与引导讨论

（1）故事选择：应选取与分享主题紧密相关，且具有一定教育意义的故事。故事中的人物、情节要贴近孩子们的生活，易于引发孩子们的共鸣。

（2）引导讨论：老师在讲述故事时，要关注孩子们的反应，适时提出问题，引导孩子们关注分享的意义。例如：“故事里的小明为什么会感到开心？”“如果你是小明，你会怎么做？”

二、例题讲解中对分享技巧的详细阐述

如何表达自己的观点和感受。

如何倾听他人的意见和感受。

如何在集体中协调意见，达成共识。

（2）讲解方法：通过具体案例，结合教材内容，用生动的语言和形象的动作，让孩子们理解并掌握分享技巧。

三、随堂练习中的小组讨论和老师巡回指导

（1）小组讨论：老师要关注每个小组的讨论情况，鼓励孩子们积极发言，尊重他人的意见。

（2）老师巡回指导：针对孩子们在讨论过程中遇到的问题，给予及时解答，引导孩子们运用所学的分享技巧。

四、团队合作分享时的互动与反馈

（1）互动：鼓励孩子们在分享时，与其他同学进行互动，提问、回答问题，增强分享的趣味性和参与感。

（2）反馈：在分享结束后，老师要对每个小组的分享进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。

五、作业设计中的作文结构与内容指导

（1）作文结构：老师应给出明确的作文结构要求，如下：

开头：引入话题，简要介绍分享的意义。

详细描述小组分享的过程，包括分享的技巧和团队合作。

（2）内容指导：老师要引导孩子们在作文中表达自己的真实感受，鼓励他们用生动的例子和具体的事例来阐述分享的重要性。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，语调要亲切、生动，充满感情，以吸引孩子们的注意力。

2.讲解分享技巧时，语言要简洁明了，语速适中，确保孩子们能够听懂并记住要点。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保故事简短有趣，避免过长导致孩子们注意力分散。

2.例题讲解：10分钟，讲解时要突出重点，简洁明了。

3.随堂练习：10分钟，给予孩子们足够的时间进行讨论和练习。

4.团队合作分享：10分钟，鼓励孩子们积极参与，充分表达自己的观点。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，鼓励孩子们发表自己的见解