句式专项训练三年级上册.pptx

句式转换;反问句改为陈述句;反问句改为陈述句;反问句改为陈述句;陈述句改为反问句;陈述句改为反问句;陈述句改为反问句;反问句改为陈述句;扩句;扩句要注意：;;2，保留原来的意思。

3，不能改变句子的结构。

4，内容力求丰富。;1、天空中挂着圆月。

2、阳光抚摸着大地。

3、目光传送春天。

;1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、洪水淹没了村庄。

4、海鸥飞过海面。

5、兄妹俩陶醉了。

6、小马驹瞪着眼睛。

7、几句话印在心上。

8、同学们做作业;1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。

2、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。

3、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。

4、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。

5、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

6、愤怒的小马驹瞪着铜铃般的眼睛。

7、老师富有哲理的几句话深深地印在我的心上。

8、同学们在教室认真地做老师布置的作业。;反问句改为陈述句;缩句;缩句要注意：;3、“不、无、没有”等否定词要保留。

4、“啊、吗、呀、呢”等语气词语要保留。

5、缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。”;1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

(小红看着书。)

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

(爸爸听到锣鼓声和欢呼声。)

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

(这是一座大楼。)

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

(焰火构成了图案。)

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

(小麦长势喜人。)

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

(保护区生长着银衫树。)

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

(灯照耀着建筑。?)

8、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

(我怀念朋友。)

9、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

(事迹激励着我们。)

10、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

(江河里排着船。);反问句改为陈述句;什么叫病句？;我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。;修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。

;病句类型;（学会用修改符号）

;修改步骤：

读：读懂句子，明确句子表达的意思

找：找出病因。

改：对没有表达清楚的部分进行修改。

（改动要小，原意要保）

查：检查句子是否正确。

;例：

上课的时候，做小动作，被老师批评。;增补号：;1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2.老师耐心学生。

3.这次的运动会，取得了第一名。

4.我肚子饿了，很想吃。;;删除号：;重复啰嗦;;

;换用号（改用号）：;搭配不当;;前后矛盾;;用词不当;;分类不当;;表意不明;修改步骤：

读：读懂句子，明确句子表达的意思

找：找出病因。

改：对没有表达清楚的部分进行修改。

（改动要小，原意要保）

查：检查句子是否正确。

;;小结