2023一年级数学上册 六 认识图形第1课时 认识图形配套教案 北师大版.docxVIP

2023一年级数学上册六认识图形第1课时认识图形配套教案北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：认识图形

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识目标：使学生能够认识并区分基本的平面图形，如正方形、长方形、三角形和圆形。

2.能力目标：培养学生观察、描述和绘制图形的能力。

3.情感目标：激发学生对数学图形的兴趣，培养合作学习的意识。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

利用图片、实物等引导学生观察周围的图形，激发学生对图形的兴趣。

2.基本概念（15分钟）：

介绍正方形、长方形、三角形和圆形的定义，通过示例让学生理解并区分这些图形。

3.活动与练习（15分钟）：

1）让学生在课堂上找出身边的图形，并描述它们的特点。

2）分组讨论，每组选择一种图形进行观察、描述和绘制。

3）展示学生作品，进行交流与评价。

4.巩固拓展（10分钟）：

1）出示一些复杂的图形，让学生尝试找出基本的平面图形。

2）引导学生发现图形之间的关系，如长方形和正方形都是四边形等。

5.总结与作业（5分钟）：

1）对本节课所学内容进行总结，强调图形的特点和区分方法。

2）布置作业：让学生课后找一找生活中的图形，并尝试绘制它们。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作学习情况。

2.作业完成情况：检查学生作业的正确性和完成质量。

3.课后访谈：了解学生对图形知识的掌握程度，以及对本节课的满意度。

核心素养目标

1.培养空间观念：通过观察、描述和绘制基本图形，使学生建立对平面图形的空间认识，提高空间想象力。

2.发展逻辑思维：在区分和识别图形过程中，培养学生逻辑推理能力，理解图形之间的关系。

3.增强实践能力：通过找一找、画一画等活动，使学生将所学知识应用于实际，提高解决问题的实践能力。

4.培养创新意识：鼓励学生在观察和绘制图形时，发挥想象，创造独特的图形组合，激发创新精神。

5.增进合作交流：课堂活动中，培养学生与他人合作、分享成果的意识，提高沟通与表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确识别和描述基本平面图形。

2.理解不同图形之间的联系和特征。

难点：

1.对图形的分类和特征的理解。

2.在实际情境中运用图形知识。

解决办法：

1.利用直观教具和实物展示，帮助学生形成对图形的具体印象，强化识别能力。

2.设计互动游戏和小组讨论，让学生在合作中发现和总结图形的特征，突破对图形分类的理解。

3.通过实际操作，如拼图、绘画等活动，让学生在实践中运用图形知识，解决实际问题。

4.创设生活化的教学情境，引导学生观察周围环境中的图形，将学习与生活紧密结合，提高知识的应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有北师大版一年级数学上册教材，以便在课堂上及时翻阅相关内容。

-准备与“认识图形”章节相关的教学指导书和练习册，供学生课堂练习和课后作业使用。

2.辅助材料：

-准备一系列包含正方形、长方形、三角形和圆形的生活实物图片，用于导入环节和课堂讨论。

-制作或下载有关基本图形的动画视频，通过多媒体展示，增强学生对图形特征的理解。

-设计并打印图形分类卡片，用于课堂上的互动游戏和小组讨论。

-准备一些图形拼图玩具，让学生在操作中直观感受图形的构成和特点。

3.实验器材：

-准备画图工具，如彩笔、铅笔、橡皮、直尺和画纸，供学生绘制和练习图形使用。

-准备一些几何模型，如正方体、长方体、三角形和圆形的塑料或木质模型，以便学生触摸和观察，加深对图形的认识。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，方便展示图片、视频和教学PPT。

-在教室四周设置分组讨论区，配备小桌子和椅子，便于学生进行小组合作学习。

-在实验操作台附近准备足够的空间，确保学生进行画图和拼图活动时的安全与便利。

-张贴与图形相关的挂图和海报，营造数学学习的氛围，激发学生的学习兴趣。

5.其他准备：

-教师提前熟悉教材内容，准备详细的教学计划，确保教学活动顺利进行。

-准备课堂评价工具，如观察表、评价量表等，用于记录学生的学习过程和成果。

-确保教室内的光线充足，空调温度适宜，为学生提供一个舒适的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含基本图形的预习资料，明确预习目标和要求，引导学生提前熟悉教材内容。

-设计预习问题：围绕“认识图形”课题，设计问题如“你在生活中见到过哪些图形？”和“你能描述这些图