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如何写家庭教育的论文

家庭教育是对孩子安康成长不可缺少的一种教育,有学校教育、

社会教育不可代替的作用，那么，家庭教育的论文怎样写？下面是

关于家庭教育在幼儿情感教育的重要性的论文，欢送参考！

1.1幼儿年龄界定

我们常常说的儿童时期实际上指的是从刚出生到15岁，儿童期

又包含婴儿期、幼儿期、学龄期等。婴儿期是从出生到满一年，这

个时期婴儿的意识还不太明显，只会简单地通过哭来告知大人自己

的生理需求。而幼儿期是指从1岁到6岁这个年龄段，他们已经有

了更多的意识，了解了自己的心理需求，开始承受教育。而学龄期

是从儿童6、7岁到15岁这一年龄段，能承受更高层次的教育，对

人生、对未来都有了自己的认知能力。在儿童期中，最容易、最能

快速受情感教育影响的就是幼儿期。因为在这个年龄段，幼儿的身

心开展还很不健全，容易受自己情绪波动的影响，经过一些专家学

者的调查研究得出，在幼儿期对儿童进展情感教育能促进脑神经的

开展，使儿童获得积极的情感体验。

1.2幼儿情感教育的内容

1.2.1道德观道德是一种意识形态，是用来标准人和事物和谐

共生的一种准那么，但它不是一成不变的，而是随着社会政治、经

济、文化的变化而不断变化，但不管它如何变化必须要遵循对社

会、他人有益。在幼儿阶段，是孩子成长的最初阶段，这个时候他

们对事情还没有形成正确的认知，他们对善和恶没有明显的区分，

思想和行为都易受到父母家人的影响。在我国古代孔老先生就教诲

弟子要把“仁、义、礼、智、信”作为待人接物的准那么，在现在

倡导要把孩子培养成一个“德智体美劳”全面开展的孩子，道德教

育是自古以来在我国的教育中处于重要的位置，需要从幼儿阶段抓

起，提高他们的道德品质。

1.2.2审美观审美是一个人对美孜孜不断追求的精神状态，而

当我们看到一件事物时能让我们感官上受到刺激，内心感到愉悦

的，才可称为美。当然，每个人的受教育程度、所在的环境、所从

事的工作不一样，对美也会产生不一样的感受，对美的评价、美的

欣赏也不会相同。而对于幼儿来说，他们还处于对这个世界懵懂的

状态，对一切的事物都充满了好奇，在他们眼里所看到的是不分美

丑的，因为他们对美的事物还没有形成自己的认识，只能依靠父母

来培养他们对美的意识。审美是教育对他们进展情感教育的一局

部，只有先培养他们对美的事物的认知，才能让他们积极发现美、

创造美。

1.2.3是非观是非观是指用来区分对错、明辨事理的一种立

场、一种态度。而对于幼儿来说，在他们的潜意识里会认为自己所

做的都是应该做的，不分什么对错，这是因为自他们出生的那一刻

起，用哭泣来和世界交流，用哭泣就可以让父母知道自己的需求，

换得自己想要的东西。他们不知道这是否正确，但却能感受到这样

做是有效的。在幼儿阶段，培养孩子的是非观，是为了更好地开发

思维、培养他们的情感，让他们学会控制自己的情绪，从而更好的

成长。

2.1促进幼儿智力的开展

幼儿在3~6岁是培养智力的最好阶段，也正是因为好奇心的驱

使，使得他们对自己不熟悉的事物产生了兴趣。儿童的智力开展也

是靠兴趣培养起来的，趣味性是情感教育的特征之一，在幼儿阶

段，他们获得知识的也都是靠模仿得来的。比方，家长会给他们讲

一些童话故事，这些故事是充满趣味性的，最开始能吸引他们的注

意力，感受故事里所带给他们的新奇和刺激，但他们不会满足于只

听故事，故事里的角色所做的事情、说的话都能让他们产生问题，

他们的问题会一个接着一个。在这个过程里无形中就培养了他们的

独立思考能力，开发他们的智力。

2.2培养幼儿的个性形成

为什么在现实生活中我们经常会听到有人说，这个人没有什么

特点，让人看一眼就忘了，这也就是在说这个人没有个性、没有存

在感。一个人的个性的形成不是一蹴而就的，而是在潜移默化中慢

慢找到适合自己个性开展的路子。对于幼儿进展情感教育，可以激

起他们内心世界对美的认知，从外部世界对他们造成的影响中来完

善他们的人格特质。塑造他们的个性但不是让他们任由自己的性子

胡来，而是让他们在情感教育中，培养自己的兴趣爱好，在某一方

面比拟突出，有特长。也只有不断地承受情感教育才能磨练自己的

意志，培养积极愉快的情感，才能在某一领域有所突破。

2.3帮助幼儿感受生活的美好

在儿童启蒙读物《三字经》中，开篇就是“人之初、性本

善”，意思就是说，婴儿在刚出生时，他们的本性