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幼儿园教师个人成长计划

幼儿园教师个人成长计划(一)

在这万物复苏的春季，我能有幸参加天津市幼儿园骨干教师

培训工程第三期培训的学习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动

的动员大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发

言更是使我坚定努力学习，认真参加培训的决心。班主任邹老师

等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的游

戏，认识了更多的朋友，好像又回到了学生时代。从班主任的课

程介绍中我认识到，此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起到

示范引领作用的优秀幼儿园骨干教师，这次难得的学习机会，我

将倍加珍惜。希望通过自身的努力，理论水平和专业能力都能得

到一定提高。现制定学习计划如下：

一、自我现状分析

1、优势：在幼儿园一线工作9年，大本学历，幼教高级职

称。工作期间，曾担任大、中、小班教师。工作认真、踏实。了

解每个年龄阶段幼儿特点，能尊重幼儿的原有水平和个性发展，

科学有效地实施五大领域的教育，促进幼儿的全面发展。在日常

教学中积极开展教科研工作，协助园内开展各项科研课题，同时

也积累了一些研究的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获

奖，有多项教育活动在市、区级获奖。

2、不足：理论学习的意识不强，理论基础还需要进一步扎

实。指导教师活动的能力还有待提高。

二、个人发展目标

1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理

念，增强事业心和责任心。

2、提高专业水平。学习先进的幼儿教育教学方法和教育经

验。能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，形成属于自己的教育风

格。

3、提高教科研能力。通过《幼儿园教育质量评价标准的研

究》的专题研究，积累做科研课题的实践研究经验，掌握一些实

用性强、操作性强的研究方法与手段，提高自身教科研能力。

4、提高指导教师能力，促进教师专业化发展。与姐妹园的

骨干教师多加沟通，学习其他园所和教师的先进经验。

三、实施措施

1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。认真撰写读书笔记、

教育活动随笔，积极与他人交流感想，开阔视野，提高自己的理

论水平，更新教育理念。

备选书目如下：

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幼儿园教师个人成长计划(二)

在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干教师第三期

培训开始了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的

我会珍惜这次学习的机会，让自己做到：学习、实践、收获、飞

跃。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作

换来了一些所谓的工作经验，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲

和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关

紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创新有待改进，总在经

验中生活，没有新意;教师自身的修养有待提升，总在被动的进

行。现在我参加的骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、

收获、飞跃，让自己成为真正的骨干教师。

二、学习的目标

1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专

业理论功底。

2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的*，

不断提高自身综合素质。

3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，

用专业的理论观察、分析与反思。在培训班中积极参与小组的各

种研讨活动，不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育

行为。

4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、

调整。

简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、突破

自我，让自己有质的飞跃。

三、具体措施

1、读书计划

(1)俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，

要及时做好记录(书中的内容和自己的感悟)，让读书成为自觉地

行动，成为生活中不可缺少的一部分。

(2)多与他人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成

为自己的东西，转化成自己思想的一部分。

(3)每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的*，并及时的反思、

写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到

学有所得。

(4)读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时

反思。

“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培训学习的计划

我们