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社区服务与实践教学计划

社区服务与实践教学计划全文共1页，当前为第1页。社区服务与实践教学计划

社区服务与实践教学计划全文共1页，当前为第1页。

中小学训练不能完全把学生关在书本中和教室里进展，而要发挥社会的各种训练力气和训练因素的作用。社区效劳和社会实践作为综合实践活动课程中的有机组成局部，是学生进展社会实践性学习、接触社会、熟悉和了解社会、增加社会实践力量和社会责任感的重要学习活动。

一、社区效劳与社会实践教学设计的内容

社区效劳与社会实践是指学生在教师指导下，走出教室，参加社区和社会实践活动，以猎取直接阅历、进展实践力量、增加社会责任感为主旨的学习领域。通过该学习领域，可以增进学校与社会的亲密联系;不断提升学生的精神境地、道德意识和实践力量，使学生人格臻于完善。

社区效劳与社会实践具有实践性、社会性、效劳性和体验性等特征。社区效劳和社会实践的内容主题具有主题性、开放性、跨学科性、外乡性、社会性等特点。

(一)课程目标

1.总目标

作为综合实践活动课程的一局部，社区效劳与社会实践听从于综合实践活动课程的总目标。同时更为注意学生的社会适应力量、社会参加意识、公民责任感及创新意识的培育。

(1)拓展学问，增长阅历，增进社会适应与创新力量。

社区服务与实践教学计划全文共2页，当前为第2页。(2)融入生活，获得感受，形成安康、进取的生活态度。

(3)主动参加社会实践，增加公民意识和责任感。

(4)自觉效劳社会，对他人、对社会富有爱心。

(5)亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处。

(6)促进自我了解，确定自我价值，进展兴趣与专长。

2.8年级阶段目标

(1)统整各科学问，增进思索、推断、应用与制造力量。

(2)扩展生活领域，养成乐观向上的生活态度和习惯。

(3)广泛参与社会活动，增加民主法制观念与互助合作品质。

(4)乐于效劳社会.具有效劳意识和奉献精神。

(5)增加环境爱护意识，提高环保力量，养成环保习惯。

(6)逐步了解自我，充分施展才能，合理设计将来。

(二)课程内容

1.效劳社区

通过效劳社区的活动，使学生熟识社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、骄傲感，并懂得疼惜、爱护它们:使学生常常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而敏捷地运用学过的学问加以解决，从而把握根本的效劳社区的本事，形成建立良好生活环境的情感和态度:使学生在效劳的过程中学会交往、合作，懂得理解和敬重，形成团结意识和归属感，增加效劳意识和责任感。

社区服务与实践教学计划全文共3页，当前为第3页。2.走进社会

通过进入社会情境，接触社会现实，参加各种社会活动等途径，使学生理解社会根本运作方式、人类生活的根本活动，积存社会生活阅历:理解社会标准的

意义，并能自觉遵守、维护社会标准与公德;在社会实践活动中形成并增进法制观念、民办法识;在实践中进展社会参加力量，形成参加意识和较强的公民意识。通过参观、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会进展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族的文化，懂得理解、敬重和观赏世界多元文化

3.社会实践

通过参加各种公益活动、参加社区政治活动、经济活动、文化活动，使学生不断增加参加社会实践的乐观态度和情感体验，进展解决实际问题的社会实践力量;在社会实践中养成敬重自然、关心生命、关爱他人、关怀社会、完善自我的意识与力量。

社区服务与实践教学计划全文共2页，当前为第2页。

社区服务与实践教学计划全文共3页，当前为第3页。