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2024-2025学年九年级物理下册18.3电能与社会发展教案2（新版）粤教沪版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级物理下册18.3电能与社会发展

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生了解电能的产生、传输和利用对社会发展的重要性。

2.使学生掌握电能的基本概念，了解电能在日常生活中的应用。

3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

【教学内容】

1.电能的产生与传输

-水力发电、火力发电、核能发电等电能产生方式

-高压输电、输电线路、变电所等电能传输过程

2.电能的利用

-工业生产、家庭用电、农业用电等领域的电能应用

-节能减排、可持续发展等电能利用的原则

3.电能与社会发展的关系

-电能对经济增长、科技进步、环境保护等方面的影响

-我国电能发展的现状和未来发展趋势

【教学过程】

1.导入新课

-通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。

2.讲解电能的产生与传输

-使用多媒体教学资源，展示各种电能产生和传输的图片，让学生了解相关概念。

-结合课本内容，详细讲解电能的产生和传输过程。

3.讲解电能的利用

-以生活中的实例为例，讲解电能的利用方式，引导学生关注电能的重要性。

-分析电能利用中的节能环保原则，培养学生节能减排意识。

4.分析电能与社会发展的关系

-通过数据、图片等形式，展示电能对社会发展的影响。

-结合我国实际情况，分析电能发展的现状和未来趋势。

5.课堂小结

-对本节课的主要内容进行总结，巩固学生所学知识。

6.课后作业

-布置相关练习题，巩固学生对电能知识的掌握。

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。

二、核心素养目标分析

本节课围绕电能与社会发展，旨在培养学生的物理核心素养，包括科学探究、物理观念、科学态度与责任等。通过以下三个方面实现核心素养目标：

1.科学探究：引导学生学习电能的产生、传输和利用过程，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。通过实例分析，使学生能够运用科学方法探究电能应用中的现象与规律，提高学生的实验操作与数据分析能力。

2.物理观念：帮助学生建立完整的电能知识体系，强化学生对能量转化、能量守恒等物理观念的理解。通过讲解电能的产生与传输，让学生认识到物理现象背后的科学原理，培养学生运用物理知识解释生活现象的能力。

3.科学态度与责任：以电能与社会发展的关系为切入点，培养学生关注能源、环保等社会问题的责任感。引导学生关注电能利用中的节能环保原则，激发学生积极参与可持续发展实践，形成正确的价值观和科学态度。

本节课通过以上核心素养目标的分析与培养，使学生能够在掌握电能知识的基础上，提高科学素养，为学生的全面发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）电能的产生与传输过程：重点讲解水力发电、火力发电、核能发电等电能产生方式，以及高压输电、输电线路、变电所等电能传输过程。通过实例分析，使学生掌握电能从产生到传输的基本原理。

举例：以水力发电为例，讲解水能如何转化为电能，以及高压输电的原理和优势。

（2）电能的利用：详细介绍工业生产、家庭用电、农业用电等领域的电能应用，强调电能对现代社会的重要性。

举例：讲解家庭用电中，电器设备是如何将电能转化为其他形式的能量，如热能、光能等。

（3）电能与社会发展的关系：分析电能对经济增长、科技进步、环境保护等方面的影响，以及我国电能发展的现状和趋势。

举例：通过数据展示，说明电能对我国经济增长的贡献，以及电能发展在环保方面的挑战和机遇。

2.教学难点

（1）电能产生与传输的原理：学生对电能产生与传输的过程理解较为困难，需要通过生动的实例和图示来帮助学生理解。

难点解析：以图示和动画形式，直观展示电能产生与传输的过程，让学生更好地理解相关原理。

（2）电能利用的节能环保原则：学生在理解电能利用中的节能环保原则时，可能存在一定的难度。

难点解析：结合生活实例，讲解节能环保原则在实际应用中的体现，如节能灯、太阳能热水器的使用等。

（3）电能与社会发展的关系：分析电能对社会发展的影响，需要学生具备一定的综合分析能力。

难点解析：通过讨论和案例分析，引导学生从多角度分析电能对社会发展的影响，培养学生的综合分析能力。

（4）高压输电中电压与电流的关系：学生对高压输电中电压与电流的关系理解不深，容易混淆。

难点解析：通过公式推导和实例计算，让学生明确高压输电中电压与电流的关系，掌握相关计算方法。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：针对电能