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杨振宁;杨振宁;1956年,与李政道提出宇称不守恒理论,推翻了爱因斯坦的“宇称守恒定律”,并因此与李政道一起获得诺贝尔物理学奖。;杨振宁到医院看望病中的邓嫁先(左)。1986年摄于北京。;二校门
图书馆
;图后排为邓稼先及夫人许鹿希。前排左一为邓稼先的夫人及两个孩子,中间为邓稼先的二姐,右一为邓稼先的大姐及两个孩子。;他在原子弹、氢弹研究中,领导开展了爆轰物理、流体力学,状态方程、中子输运等基础理论研究,对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析,迈出了中国独立研究核武器的第一步。领导完成原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后,立即组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术途径。1982年获国家自然科学奖一等奖,1985年获两项国家;邓稼先:一不为名,二不为利,但工作目标要奔世界先进水平
;邓稼先临终遗言;关于“两弹一星”
1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,
党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业
作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋
奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱
三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”
中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一
弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
;1972年,邓稼先任第九研究院副院长,全面领导核武器的改进和发展工作。这是同志7月1日,邓稼先(中排右一)陪同周总理在人民大会堂会见来华访问的杨振宁博士(前排右五)。;1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸成功。
张爱萍将军(右一)在试验场向周恩来总理报告。;1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。;君视名利如粪土
许身国威壮山河
哀君早辞世
功勋泽人间
--张爱萍;得知邓稼先逝世后,杨振宁含泪写出这篇至情之文;本文是一篇回忆性散文,又是一篇典范的人物传记。
人物传记是记录人物生平的文字,它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。;本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类,一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。一般按时间顺序来记叙。;写作背景;掌握通过典型事例来表现人物的方法;
熟悉以小见大的写作手法;
体会文中所饱含的深情;
学习邓稼先舍身为国、英勇无畏的精神和不计名利、无私奉献的人格。;邓稼先;立大功的人。元,为首的;居首的。
比喻侵略、压迫、剥削。
想办法,定计划。
走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向走。
敬仰思慕。
亲密的朋友。挚,诚恳。
①难以忍受。②难为情。文中指②。;奉命:奉:接受。
至死不懈:懈:松懈。
署名:署,签。
奠基:奠,奠定,建立。
骄人:对人骄傲。
;可歌可泣:
(xiǎn)
鲜为人知:
当之无愧:
锋芒毕露:
(rú)
妇孺皆知:
家喻户晓:
马革裹尸:
鞠躬尽瘁,死而后已:
(jūcuì过度劳累);截然不同:
知人之明:
层出不穷:
燕然勒功:;成语积累;1.邓稼先于哪一年出生在什么地方?
2.邓稼先曾于1948—1950年赴哪国哪所大学读理论物理?
3.邓稼先于何年因患何病逝世?
4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁?
5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么?
6.我国核武器试验的地点是哪里?;1.抓住文中关键性的语句
2.理解文中的小标题
3.简单叙述六个部分的内容;1.快速阅读课文,整体感知课文内容,概括六部分的内容并说说这几部分都有什么样的内在关系。;邓稼先;两弹元勋邓稼先
一、历史背景
二、生平简介
三、人物对比——补充、延伸、拓展
四、感情震荡——贡献之大,拓展
五、沙漠创业——具化
六、热情赞颂;一、历史背景;从“任人宰割”到“站起来了”--交代背景;1.最感人的事迹
2.最深刻的感受
3.最精彩的段落
;问题探讨
1.最突出的写法
2.最难懂的部分;阅读第一部分思考探究;写邓稼先,却为何要从一百年以前的甲午战争写起?;这是1898年中日甲午战争中几幅照片,那是任人宰割的时代,是有亡国灭种的危险的时代。;八国联军攻陷北京;甲午战争黄海大战;日军屠杀大连、旅顺居民;;在写邓稼先之前,为什么先概述我国一百多年来的历史?;
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