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加强师德师风建设总体要求的基本原则

一、总体要求

1.坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，加强师德师风建设，培养造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

2.紧紧围绕立德树人根本任务，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

二、基本原则

1.坚持以人为本。尊重教师主体地位，关注教师发展需求，激发教师队伍活力，努力提升教师职业成就感、幸福感和荣誉感。

2.坚持德法并举。既要强化法治意识，规范教师行为，又要注重道德引领，提升教师道德素养，实现法治与德治相结合。

3.坚持问题导向。针对师德师风建设中存在的突出问题，深入开展专项治理，坚决查处违纪违法行为，切实维护教育形象。

4.坚持分类指导。根据不同学段、不同类型教师特点，分类提出师德师风建设要求，引导广大教师立足本职岗位，潜心教书育人。

5.坚持久久为功。将师德师风建设纳入常态化、长效化轨道，建立健全制度体系，持续用力、久久为功，推动师德师风建设不断向好。

三、主要任务

1.加强教师理想信念教育。深入开展新时代中国特色社会主义思想学习教育，引导广大教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.提升教师职业道德素养。广泛开展教师职业道德规范教育，强化教师职业道德意识，引导教师树立高尚的道德情操，严守职业道德底线。

3.加强教师法治教育。深入开展法治宣传教育，强化教师法治意识，提高教师依法执教能力，引导教师自觉维护教育秩序和法治权威。

4.严格教师管理监督。完善教师管理机制，加强对教师思想政治素质、师德师风等方面的考核，落实师德师风一票否决制。

5.营造尊师重教社会氛围。广泛宣传优秀教师典型事迹，积极倡导尊师重教风尚，为教师履行职责创造良好条件，推动形成全社会尊师重教的良好氛围。

四、具体措施

1.完善师德师风教育体系。将师德师风教育纳入教师培训计划，开展系统化、常态化的师德师风教育培训，确保每位教师都能接受到全面、深入的师德师风教育。

2.建立健全师德师风评价机制。科学制定师德师风评价标准和指标体系，将评价结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。

3.强化师德师风监督检查。定期开展师德师风专项检查，对发现的问题及时进行整改，对违反师德师风的教师依法依规严肃处理。

4.推动师德师风建设与教育教学工作深度融合。将师德师风建设贯穿于教育教学全过程，引导教师在教学、科研、管理等各项工作中发挥示范引领作用。

5.加强师德师风典型宣传和经验交流。通过多种渠道宣传推广师德师风建设典型经验和先进事迹，发挥示范引领作用，促进师德师风建设工作不断深化。

五、组织保障

1.加强组织领导。各级教育行政部门要高度重视师德师风建设工作，将其纳入重要议事日程，明确责任分工，确保工作落到实处。

2.建立健全协同机制。加强与相关部门的协作，形成工作合力，共同推进师德师风建设工作。

3.加大经费投入。合理安排经费，为师德师风建设工作提供必要的物质保障。

4.强化队伍建设。加强师德师风建设工作队伍建设，提高工作人员的业务能力和服务水平，确保工作顺利开展。

六、预期成效

1.教师思想政治素质和职业道德水平明显提升，师德师风建设长效机制基本形成。

2.教师法治意识显著增强，依法执教能力不断提高。

3.教师管理监督机制更加完善，师德师风问题得到有效遏制。

4.社会尊师重教氛围日益浓厚，教师职业吸引力和社会地位不断提高。

七、实施步骤

1.启动阶段：组织开展师德师风建设专题调研，摸清现状，查找问题，明确工作重点和目标，制定具体实施方案，召开动员大会，进行全面部署。

2.推进阶段：按照实施方案，分阶段、分步骤推进各项工作，确保各项任务落到实处。同时，加强督促检查，及时发现问题，督促整改。

3.深化阶段：在推进工作的基础上，针对存在的问题和不足，深化改革，完善制度，形成长效机制。

4.总结阶段：全面总结师德师风建设工作取得的成效和经验，查找不足，为下一阶段工作提供借鉴。

八、监督考核

1.建立健全监督考核制度。明确监督考核的内容、方法和程序，确保监督考核工作科学、规范、公正、透明。

2.加强过程监督。对师德师风建设工作实施全程监督，确保各项工作按照既定目标和时间节点推进。

3.严格考核评价。将师德师风建设工作纳入各级教育行政部门和学校年度考核，对工作不力、成效不明显的地方和单位，进行通报批评，并追究相关人员责任。

4.强化激励问责。对师德师风建设工作成效显著的单位和个人给予表彰和奖励，对违反师德